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【摘 要】
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【摘要】初中加强德育建设，可以让课堂成为学生心灵的净化剂，它可以帮助学生健康的成长，在初中阶段就树立正确的人生观和价值观。初中期间是学生认识世界，探索新事物的关键时期，必须让学生学会明辨是非善恶的能力，在生活中形成良好的行为习惯，树立正确的价值观，以后长大步入社会打好坚实的基础。本文主要从英语课堂的教学出发，围绕英语教学中核心素养的培养展开讨论，从本质上将英语教学真正转变为英语教育。 【关键词】
【出 处】
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校园英语·中旬
【发表日期】
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2018年12期
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【摘要】本研究采用定量研究方法，对某省属大学156名非英语专业二年级学生进行了调查，旨在考察大学生情商、二语动机自我系统与英语学习成绩的关系。结果表明：1.学生情商与二语动机自我系统之间呈显著正相关关系；2.情商、二语动机自我系统分别与大学英语四级成绩之间呈显著正相关关系。 【关键词】情商；二语动机自我系统；大学英语四级成绩 【作者简介】房梦洋（1992-），女，山东日照人，山东农业大学外国语
【摘要】在小学英语教学中运用思维导图，能够使得英语教学过程变得更加的活泼生动，吸引学生的注意力，让他们更加积极的参与到英语课堂教学中去，主动的学、主动的探究，促进小学英语教学水平的提升。本篇文章主要从现阶段小学英语教学的现状，对思维导图在英语教学中的运用提出几点建议。 【关键词】小学英语 教学方式 思维导图 思维拓展 评价小学英语教学的效果，不仅仅要对教师的教学过程进行评价，也需要对学生的学习
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【摘要】高中教学体系中，英语是必修的外语课程，为了让學生在知识学习和应用层面上获得更大的进步，必须对口语教学开展良好的完善。从目前所掌握的情况来看，交际模式视角的提出和应用，对于高中英语口语教学的前进，提出了更多的参考和指引，并且在教学的可靠性、可行性方面能够得到良好的改进，在知识的总结与分析过程中，也可以寻找到正确的要点来完成。文章针对交际模式视角下的高中英语口语教学展开讨论，并提出合理化建议。
【摘要】高中教育体系中，英语占有非常重要的位置，对于学生的成长进步，以及个人的素养提升，都会产生较大的影响。研究过程中，发现高中英语阅读词汇障碍，是非常严重的问题，应坚持在解决的对策上，按照多元化的方法和手段来完成，帮助学生在知识的理解过程中，不断的通过正确模式来完成。与此同时，高中英语阅读词汇障碍的应对，要做好长期的准备。文章针对高中英语阅读词汇障碍及其对策展开讨论，并提出合理化建议。 【关键
【摘要】在高中英语教学中，听力是基础性教学内容。但是，在当前高中英语教育教学的过程中，教师往往运用比较单一的教学形式。同时，在网络学习资源不断增加的情况下，人们对多元识读能力的培养提出了比较高的要求。这样，高中英语听力教学就拥有了新的思路。教师想要改善以往的单一教学模式，就应该合理创建听力教学课堂，为学生提供更加广阔的发展空间。多元识读能力培养模式的运行，会更好地提升学生的英语听力学习能力。为高中
【摘要】幽默話语以其独特的特点，为我们的日常交际增添了鲜明的色彩。而基于多种原因，男性和女性面对同样的幽默话语，或者有同样的机会表达幽默时，会有不同的表现，其根源可追溯到社会、心理等多个层面。本文对幽默话语与性别问题的一些研究进行了综述，旨在浅析幽默话语及其话语功能中的性别差异。 【Abstract】Humorous discourse， with its unique features，is
Good morning. Ladies and gentlemen. It’s my great honor to be here with you on this sunny morning， but I still feel a little nervous.I don’t know what result I will achieve today. However I will try m