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一、课题的提出
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②以“游戏”为目标驱动，充分用活“任务驱动教学法”。
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《“游戏”在小学信息技术教学中“正效促进”作用的研究》研究报告
【摘 要】
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一、课题的提出 1.课题提出的背景。 随着现代化信息技术的大力推进，信息技术已经作为一门课程走进了学生的生活，但我们在教学中发现很多学生在教学中冒着“被抓到的危险”玩起了他们自己“心爱”的游戏；更有部分学生在课后进出网吧……这样的教育是失败的，教学效果可想而知，着实让人头痛。学生过度地玩游戏，对教师的教学产生了不良影响，甚至影响了正常教学活动的开展。针对以上情况，我对教育现状进行了深入的思考和
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年8期
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摘 要： 在基础教育新课程改革的背景下，英语学困生越来越多，他们不是包袱，而是素质教育工作中的重要阵地。如何使他们积极参与教学活动，掌握适合他们学习的方法，树立学习英语的成就感和自信心，养成良好的学习习惯，是英语教学中急需解决的问题。本文在对学困生的行为表现和成因分析的基础上，提出了帮助学困生脱困的一些措施。 关键词： 英语学困生 学困表现 学困成因 脱困措施 一、我校
随着社会的发展和教育教学手段的多样化,多媒体教学正逐渐得到普及应用,具有显而易见的魅力,使英语课堂教学充满了情趣和活力。多媒体课件在英语课堂教学中的应用激发了学生
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摘 要： 本文基于独立学院体育文化建设的现状，阐述了体育文化建设的内涵，在强调体育文化建设重要性的基础上，提出了加强独立学院体育文化建设的一些途径。 关键词： 独立学院 体育文化建设 作用 途径 一、独立学院体育文化建设的缺失 1.理论的缺失 陈旧的体育教学理论把体育教学的目的局限于单纯地提高学生的身体素质，忽视了与整个独立学院整体教育的联系，把体育独立于主体教
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