【摘 要】
:
陶行知的生活课程观要求学生要有创造力,有终身学习的能力,更要有批判精神,教师应培养学生主动从课堂联系生活,从生活发现教育,让学生真正“活”起来,使知识成为真正的“活”
论文部分内容阅读
陶行知的生活课程观要求学生要有创造力,有终身学习的能力,更要有批判精神,教师应培养学生主动从课堂联系生活,从生活发现教育,让学生真正“活”起来,使知识成为真正的“活”学,让学生在点滴的课堂学习体验中,获得开启活学之路的能力。
Tao Xingzhi’s view of life curriculum requires students to have creativity, lifelong learning ability, but also have a critical spirit, teachers should cultivate students take the initiative to contact life from the classroom, from life to find education, so that students really So that knowledge becomes a real “live” learning, allowing students to gain the ability to open the way of learning through a bit of classroom learning experience.
其他文献
为评价去纤酶预防冠状动脉介入治疗后附壁血栓形成的疗效,将12只犬随机分组,分别用去纤酶及肝素抗凝,冠状动脉内植入支架后,将99m锝-6甲基丙烯胺肟标记的自体血小板回输入体内,术后4及24小时分别用γ-照相机作在体及离体支架段血管显像,测定放射活性比,并用γ-计数方法测定沉积的血小板数。结果显示:去纤酶组支架段血管放射活性比及沉积的血小板数均低于肝素组(P<0.01);与肝素相比,去纤酶具有更强的预
应用酶学比色法测定35例肺心病急性期患者及30例健康人红细胞膜Na+-K+-ATPase、Ca2+-Mg2+-ATPase活性,同时测定患者动脉血氧分压(PaO2)、动脉血二氧化碳分压(PaCO2)。结果:患者红细胞膜Na+-K+-ATPase、Ca2+-Mg2+-ATPase活性下降与对照组比差异十分显著(P<0.01)。患者
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
在我国 ,自 1 983年鲁布革水电站引水工程第一个采用国际招标、实行建设监理制以来 ,随着改革开放的不断深入 ,国内使用世界银行贷款建设的项目和许多外资、中外合资建设的项
煤矿巷道支护一直是煤炭工业领域研究的重点内容,本文从煤矿巷道支护机理和应用状况出发,分析了两种常用的巷道支护技术和相关设备的使用及原理,为煤矿巷道支护工作提供了一
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
当前,新闻传播主体与受众之间单一性的关系已经被打破,受众在获取新闻信息的过程中,逐步从被动性的地位和角色,转变为主动地收集和汇总新闻信息,并作出自己的判断。不同新闻