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在当前素质教育的大背景下,我们在探索适应素质教育的教学模式、策略的研究中,深切地感到,原有的语文教学模式越来越不适应时代的要求、学生的发展,教师肢解课文代替了学生的主动获取,造成了语文课容量小、节奏慢、效率低的局面。而自读教学研究以学生为主体的原则得到充分的体现,有益于学生
关于构建语文“自读—指导”课堂教学模式的思考
【摘 要】
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在当前素质教育的大背景下,我们在探索适应素质教育的教学模式、策略的研究中,深切地感到,原有的语文教学模式越来越不适应时代的要求、学生的发展,教师肢解课文代替了学生的
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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1998年3期
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