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[摘 要] 随着现代科技和经济的发展，现代物流已经成为商业经济的重要发展手段，是提高市场竞争和提升企業核心竞争力的关键性方法。但是现代物流却面临着一个重要的问题，就是在现代物流方面缺乏综合性的人才，尤其是高素质的物流信息技术人才十分匮乏，严重阻碍了经济的发展和经济效益的快速提高。以此为切入点，就高职院校的物流信息技术专业的建设进行思考和探索，以期为院校提供一些可靠的数据来源。
[关 键 词] 高职教育；物流信息技术；专业建设；思考；探索
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）19-0143-01
现阶段，我们国家大多数高职院校在专业的设置方面都紧跟时代的潮流，并不断进行探索，渐渐形成了一些既能够体现高职院校的办学特色，也能够对社会有较大影响，并满足生产生活需求的专业，形成了与当地经济发展相适应的多个稳定性的专业。物流信息技术专业就是在这样的背景下设立的，抓住了经济信息化建设、大力发展服务业的特点，物流服务作为大环境中的重要行业，有着极大的发展前景。
一、建设物流信息技术专业的背景
（一）经济发展对信息化技术人才需求逐年增加
从近年来国家的经济发展报告来看，我们国家正在加大产业结构调整的力度，提升国家城市结构的层次，加大第三产业的比例结构并且大力发展软件和高新产业。新兴产业的发展必然离不开相应的高素质专业人才队伍，要改善我们国家的产业结构，用信息化带动工业化，进而提高整个国民经济的现代化水平，在这种情况下，培养信息技术人才就显得十分的迫切。
（二）经济飞速发展的背景下，物流信息技术人才相对匮乏
影响物流服务业发展的关键性因素就是人才的缺失。人才是发展的关键，没有人才谈何发展。从现在的人才市场分析的具体数据来看，物流人才是现代经济活动中紧缺型人才种类之一，专业人才本身就少，那种具有高素质并熟练掌握现代物流信息技术的人才更是少之又少。随着跨国公司的增多，物流企业将会加快对物流人才引进的步伐，现代物流信息技术专业人才有着十分巨大的发展空间。
（三）建设现代物流信息技术专业，培养物流信息技术人才是行业发展的需求
现代物流是促进经济快速发展的关键性手段，也是促进经济全球化发展的手段之一，随着现代信息和网络技术的日益完善，物流在现代经济中扮演的角色越来越重要。这点从以下两个方面能够体现出来：一是现代物流不仅运用了新型的技术和设备，而且也与现代信息与计算机网络技术进行了很好的结合，使得物流工作的效率有了极大的提高，也带来了更高的经济效益；二是物流的组织方式和体系日渐完善，同地区企业之间，跨区域企业之间甚至是全球性的企业之间的联系和合作日益增强，无不展现现代物流的作用。现代物流的运作模式、技术与方法流程设计等较之传统都有了极大改变和创新，这些创新都来自于物流信息技术的应用。
二、对物流信息技术专业建设的思考
（一）物流信息技术专业的培养目标
在进行物流信息技术专业的课程教学时，必须要让高职院校的学生明确自己在这个专业上被培养的目标。高职高专的课程教育不同于应用本科和中等职业教育，高职教育的宗旨是技术的应用，重在与实践相结合，重视一线的工作技术与能力，所以培养学生的模式与学科教育是完全不同的。因此我们在对学生进行物流信息技术专业的培养时，首先要做的就是进行企业的调研，通过实地的调研活动，让学生了解到企业物流岗位对人才的要求和标注，明确岗位的需求以及所需的专业知识和技能；其次就是要把项目实践和案例教学融于教书育人的过程中，努力做到科研、服务、教学三位一体，把科研和企业服务中的实践经验积累和总结，反哺到教学中，减少教学上的缺点和不足，也更好地实现高职教育重视实践应用的教学目标。
（二）优化整合高效的高职专业课程
信息市场瞬息万变，经济发展也存在较大的变动。各个企业之间不仅存在着产品竞争，也存在供应链之间的竞争。同时，物流的概念已经向企业供应链扩展了，物流信息技术专业的学生不仅要掌握从事运输、仓储、报关等单一环节的工作，也要负责企业的供应链就业等。这就要求学生不仅要熟悉企业的供应链相关工作，也要协调企业的供应链。所以高职院校有义务与责任将相关管理专业的知识融入物流信息技术专业中，以便丰富专业知识体系。并且要增加学生技能训练的机会，让学生到实际的物流公司实践，这样学生不仅可以进一步认识、理解所学的知识，也能够开阔自身的视野、扩大知识领域，从而提高实践操作的能力，实现专业与岗位的零距离对接。
本文通过对高职物流信息技术专业建设的思考与探索，可知现代物流信息技术专业人才对经济发展的重要性。本文不仅提供了建设的意见和想法，也为后续的深入发展提供了可靠的经验借鉴。
参考文献：
[1]谢艳梅，米志强，杨晓峰.专业教学资源库建设背景下的物流信息技术专业课程体系探索与实践[J].现代职业教育，2017（18）.
[2]杨从亚，高春津.物流信息技术专业建设的思考与探索[J].职教论坛，2008（8）：40-42.
[关 键 词] 高职教育；物流信息技术；专业建设；思考；探索
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）19-0143-01
现阶段，我们国家大多数高职院校在专业的设置方面都紧跟时代的潮流，并不断进行探索，渐渐形成了一些既能够体现高职院校的办学特色，也能够对社会有较大影响，并满足生产生活需求的专业，形成了与当地经济发展相适应的多个稳定性的专业。物流信息技术专业就是在这样的背景下设立的，抓住了经济信息化建设、大力发展服务业的特点，物流服务作为大环境中的重要行业，有着极大的发展前景。
一、建设物流信息技术专业的背景
（一）经济发展对信息化技术人才需求逐年增加
从近年来国家的经济发展报告来看，我们国家正在加大产业结构调整的力度，提升国家城市结构的层次，加大第三产业的比例结构并且大力发展软件和高新产业。新兴产业的发展必然离不开相应的高素质专业人才队伍，要改善我们国家的产业结构，用信息化带动工业化，进而提高整个国民经济的现代化水平，在这种情况下，培养信息技术人才就显得十分的迫切。
（二）经济飞速发展的背景下，物流信息技术人才相对匮乏
影响物流服务业发展的关键性因素就是人才的缺失。人才是发展的关键，没有人才谈何发展。从现在的人才市场分析的具体数据来看，物流人才是现代经济活动中紧缺型人才种类之一，专业人才本身就少，那种具有高素质并熟练掌握现代物流信息技术的人才更是少之又少。随着跨国公司的增多，物流企业将会加快对物流人才引进的步伐，现代物流信息技术专业人才有着十分巨大的发展空间。
（三）建设现代物流信息技术专业，培养物流信息技术人才是行业发展的需求
现代物流是促进经济快速发展的关键性手段，也是促进经济全球化发展的手段之一，随着现代信息和网络技术的日益完善，物流在现代经济中扮演的角色越来越重要。这点从以下两个方面能够体现出来：一是现代物流不仅运用了新型的技术和设备，而且也与现代信息与计算机网络技术进行了很好的结合，使得物流工作的效率有了极大的提高，也带来了更高的经济效益；二是物流的组织方式和体系日渐完善，同地区企业之间，跨区域企业之间甚至是全球性的企业之间的联系和合作日益增强，无不展现现代物流的作用。现代物流的运作模式、技术与方法流程设计等较之传统都有了极大改变和创新，这些创新都来自于物流信息技术的应用。
二、对物流信息技术专业建设的思考
（一）物流信息技术专业的培养目标
在进行物流信息技术专业的课程教学时，必须要让高职院校的学生明确自己在这个专业上被培养的目标。高职高专的课程教育不同于应用本科和中等职业教育，高职教育的宗旨是技术的应用，重在与实践相结合，重视一线的工作技术与能力，所以培养学生的模式与学科教育是完全不同的。因此我们在对学生进行物流信息技术专业的培养时，首先要做的就是进行企业的调研，通过实地的调研活动，让学生了解到企业物流岗位对人才的要求和标注，明确岗位的需求以及所需的专业知识和技能；其次就是要把项目实践和案例教学融于教书育人的过程中，努力做到科研、服务、教学三位一体，把科研和企业服务中的实践经验积累和总结，反哺到教学中，减少教学上的缺点和不足，也更好地实现高职教育重视实践应用的教学目标。
（二）优化整合高效的高职专业课程
信息市场瞬息万变，经济发展也存在较大的变动。各个企业之间不仅存在着产品竞争，也存在供应链之间的竞争。同时，物流的概念已经向企业供应链扩展了，物流信息技术专业的学生不仅要掌握从事运输、仓储、报关等单一环节的工作，也要负责企业的供应链就业等。这就要求学生不仅要熟悉企业的供应链相关工作，也要协调企业的供应链。所以高职院校有义务与责任将相关管理专业的知识融入物流信息技术专业中，以便丰富专业知识体系。并且要增加学生技能训练的机会，让学生到实际的物流公司实践，这样学生不仅可以进一步认识、理解所学的知识，也能够开阔自身的视野、扩大知识领域，从而提高实践操作的能力，实现专业与岗位的零距离对接。
本文通过对高职物流信息技术专业建设的思考与探索，可知现代物流信息技术专业人才对经济发展的重要性。本文不仅提供了建设的意见和想法，也为后续的深入发展提供了可靠的经验借鉴。
参考文献：
[1]谢艳梅，米志强，杨晓峰.专业教学资源库建设背景下的物流信息技术专业课程体系探索与实践[J].现代职业教育，2017（18）.
[2]杨从亚，高春津.物流信息技术专业建设的思考与探索[J].职教论坛，2008（8）：40-42.