【摘 要】
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地质科学具有很强的实践性,但由于师资、实践成本等因素,地质类专业课程实践教学实习被不同程度弱化.本文结合作者近年在贵州理工学院资源勘查工程等相关专业的教学经验,分析
【机 构】
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贵州理工学院资源与环境工程学院,贵州理工学院分析测试中心
【基金项目】
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贵州理工学院教育教学改革研究项目“贵阳市地学旅游资源初探及喀斯特地貌教学试点开发”(2017JGYJ13),国家级大学生创新创业训练计划项目“浅析贵阳市喀斯特旅游地学景观特征”(201814440032),省级重点大学生创新创业训练计划项目“浅析蔡家关画眉山土地石漠化问题”(2018520636),月球与行星科学国家重点实验室(澳门科技大学)开放课题“月表撞击坑对光照区尘埃静电迁移的影响”119/
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地质科学具有很强的实践性,但由于师资、实践成本等因素,地质类专业课程实践教学实习被不同程度弱化.本文结合作者近年在贵州理工学院资源勘查工程等相关专业的教学经验,分析了普通本科院校地质类专业实践教学的现状,总结了课程实践教学实习存在的不足,并基于OBE理论围绕地质类专业学生专业综合素质提升提出了普通本科院校地质类专业课程实践教学改革需充分利用地方的地质资源,优化实践教学内容,以科研促进教学,培养学生创新精神和实践能力,并立足地方经济发展需要,建立合理的考核评价机制。
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