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政治与其它科目相比有其独特之处，是对学生进行爱国主义教育，集体主义教育，以及对学生进行价值观、世界观的培养的课程，其目的就是把学生培养成为德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设的接班人。而德育教育在整个教学的过程中是相当重要的，思想政治教育是对学生进行德育教育的重要组成部分，为此所有的政治教师在教学的过程必须注重以下的几个问题：
一、注重对学生情感价值的培养
随着改革开放的不断深入和市场经济的发展，农村进城务工的人员越来越多。很多学生父母均外出打工，家庭教育中缺乏对子女的及时教育和引导，以至于学生缺乏正确的人生观和价值观，主要表现为：1.对学习不感兴趣，认为读书不如外出打工挣钱。2.对老师和长辈的引导逆反心理严重。3.品行不端正。种种迹象表明在学生当中很大的一部分人缺乏正确的价值取向。
教育需要家庭、学校、社会的有机配合，缺乏其中的一个环节都是不完整的，但是由于学生父母很多均外出务工，对于子女的教育和引导不外乎是平时在电话中、信中多叮嘱几句，其余的也没有什么有效的办法。
同时，社会上也存在很多不利于青少年成长的环境如：网上不健康的内容，黄色书刊、影视等各种不利因素比较多。
随着中学生心理和生理上的发育，他们渴望独立，渴望父母和老师对待他们像对待成人一样。
父母外出务工正给孩子提供了一个完全独立的空间，很多学生在家里由于缺乏父母的正确引导，在自己不全面的，甚至于不正确的思想指引下误入歧途。
正因为学生缺乏家庭的引导，以及社会存在的不利因素与我们争夺孩子，所以，作为思想政治教师在课堂中必须高度重视对学生情感价值的培养。
二、情感价值的培养要结合学生生活
作为思想政治教师每个人都知道思想品德的基本任务就是：“要培养学生树立正确的人生观、价值观。”其目的是：“要注重学生情感价值的培养，要以先进的舆论武装学生的头脑，以正确的思想指导学生的行动，从而培养出遵纪守法的好公民。”
但是并非每个思想政治老师都能如愿以偿，其重要原因是：“在教学的过程中老师未能深入学生的生活，平时的课堂仅仅是一些书本知识的传授，使学生感到课堂枯燥无味。”从而导致课堂上出现了有人做小动作，有人说话，有人睡觉等现象，这样就不能达到情感价值的培养。
这就要求每一位思想政治教师在课前必须做好充分的准备，要把深奥的理论吃透，要把书本的知识融入学生的生活。这样才能使学生在课堂上感觉老师所说的知识正是他所要的知识，老师所说的问题正是他所要解决的问题。只有这样学生才能真正地进入课堂，才能调动学生的积极性，才能达到情感价值的培养。
三、应建立平等和谐的师生关系
在传统的教育中教师在教学的过程中是权威，学生在课堂上只能是被动地接受，即使老师出现了错误，学生也不敢指出，否则就是不给老师面子。
受这种观念的影响，在课堂上、平时的生活中，老师与学生的距离很大，学生不愿意和老师说真心话，这样一来导致老师对学生很多不正确的思想不能及时地发现和矫正，以至有些学生犯错误。
所以，作为思想政治老师的我们必须放下架子和面子，在生活中、学习中做学生的知心朋友，做学生生活和学习的引导者、合作者，这样，才能掌握学生的所想所做，也才能及时地发现和矫正学生的思想和行为，从而达到教书育人的目的。
一、注重对学生情感价值的培养
随着改革开放的不断深入和市场经济的发展，农村进城务工的人员越来越多。很多学生父母均外出打工，家庭教育中缺乏对子女的及时教育和引导，以至于学生缺乏正确的人生观和价值观，主要表现为：1.对学习不感兴趣，认为读书不如外出打工挣钱。2.对老师和长辈的引导逆反心理严重。3.品行不端正。种种迹象表明在学生当中很大的一部分人缺乏正确的价值取向。
教育需要家庭、学校、社会的有机配合，缺乏其中的一个环节都是不完整的，但是由于学生父母很多均外出务工，对于子女的教育和引导不外乎是平时在电话中、信中多叮嘱几句，其余的也没有什么有效的办法。
同时，社会上也存在很多不利于青少年成长的环境如：网上不健康的内容，黄色书刊、影视等各种不利因素比较多。
随着中学生心理和生理上的发育，他们渴望独立，渴望父母和老师对待他们像对待成人一样。
父母外出务工正给孩子提供了一个完全独立的空间，很多学生在家里由于缺乏父母的正确引导，在自己不全面的，甚至于不正确的思想指引下误入歧途。
正因为学生缺乏家庭的引导，以及社会存在的不利因素与我们争夺孩子，所以，作为思想政治教师在课堂中必须高度重视对学生情感价值的培养。
二、情感价值的培养要结合学生生活
作为思想政治教师每个人都知道思想品德的基本任务就是：“要培养学生树立正确的人生观、价值观。”其目的是：“要注重学生情感价值的培养，要以先进的舆论武装学生的头脑，以正确的思想指导学生的行动，从而培养出遵纪守法的好公民。”
但是并非每个思想政治老师都能如愿以偿，其重要原因是：“在教学的过程中老师未能深入学生的生活，平时的课堂仅仅是一些书本知识的传授，使学生感到课堂枯燥无味。”从而导致课堂上出现了有人做小动作，有人说话，有人睡觉等现象，这样就不能达到情感价值的培养。
这就要求每一位思想政治教师在课前必须做好充分的准备，要把深奥的理论吃透，要把书本的知识融入学生的生活。这样才能使学生在课堂上感觉老师所说的知识正是他所要的知识，老师所说的问题正是他所要解决的问题。只有这样学生才能真正地进入课堂，才能调动学生的积极性，才能达到情感价值的培养。
三、应建立平等和谐的师生关系
在传统的教育中教师在教学的过程中是权威，学生在课堂上只能是被动地接受，即使老师出现了错误，学生也不敢指出，否则就是不给老师面子。
受这种观念的影响，在课堂上、平时的生活中，老师与学生的距离很大，学生不愿意和老师说真心话，这样一来导致老师对学生很多不正确的思想不能及时地发现和矫正，以至有些学生犯错误。
所以，作为思想政治老师的我们必须放下架子和面子，在生活中、学习中做学生的知心朋友，做学生生活和学习的引导者、合作者，这样，才能掌握学生的所想所做，也才能及时地发现和矫正学生的思想和行为，从而达到教书育人的目的。