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在新课标中提出了高中物理的核心素养，即物理的观念、科学的思维、科学的态度以及科学的探究，所以高中物理的教学要慢慢从知识教学转化为以学生自身为主体的教学。而以人为本的教学模式，会一定程度上改变学生学习物理的方法和学习物理的目标，从而使学生深度的地学习物理。因此本文将结合高中物理学科的特征，对指向深度学习的高中物理教学策略进行有效探索。