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日常教学中，我们可以发现初高中物理教学是存在台阶的，高一新生往往感觉到物理特别难学。究其原因，是因为初中物理与高中物理的知识跨度大，给初中毕业生适应高中物理的学习带来了很多困难，致使高中生对学习物理产生畏惧心理。因此，如何降低台阶，激发学生学习物理兴趣，顺利完成从初中到高中的过渡，这是每一位从事高中物理教学的教师都必须面对的问题。