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新一轮课程改革以来，作文教学倡导让学生抒写性情。放飞心灵，鼓励自由表达和有创意的表达。于是，很多老师在评价学生作文时相当宽容，一味鼓励与表扬，评价欠真实、欠准确、欠全面。实际上，《（语文课程标准〉解读》一书中明确指出：“应从主旨、内容、语言、结构、创意、文面六个方面综合考察学生作文，给予每篇习作正确、公正、科学的评价，切忌评价流于虚假、