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“牧式表达”在小学语文教学中的运用
【摘 要】
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[摘 要] “牧式表达”就是对儿童表达的缺失给予补充，让老师在课堂上能够遵循学生语言生长的规律，使学生自然、自由、自主地表达，还原学生真实的学习状态，让他们在口语交际中畅游，提高口语交际的能力。 [关键词] 牧式表达;表达欲望;表达能力 表达是儿童一种个性的凸显，卢梭说：“儿童是大自然派驻到成人世界的天使。”他们目睹的一切世界都是美好的，他们是属于大自然的，具有大自然恣意飞扬的天性，他们懵
【出 处】
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教师博览·科研版
【发表日期】
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2019年2期
其他文献
[摘 要] 词汇是英语学习与应用的重要基础，同时也是学生英语学习压力的主要来源。英语作为一种符号型语言，拼写与词义之间的联系较为松散，也进一步增加了词汇学习的难度。文章从高中英语词汇教学入手，在分析其主要记忆方式方法的基础上，提出利用思维导图来引导学生高效记忆词汇，从而提升词汇教学的总体效率，希望为后续的相关教学改革提供必要基础。 [关键词] 思维导图;高中英语;词汇教学;应用 词汇是英语
[摘 要] 人教版语文新教材经过重重审核，终于在全国推广使用。这是课程改革经验成果的最高展示，因为在教材编写理念上充分体现了以生为本，大力关注学生语文素养的提升，为国民语文教育带来了新的希望和挑战。从整个教材看，阅读的1 X模式和讲读课、自读课、拓展阅读课三种课型的交互，直接指向学生的自主阅读和阅读技巧运用的提升。而在写作上，则侧重学生对生活细节的观察与文学体裁知识的兼容并蓄，指导学生“写什么”“
从实践中我们不难发现,无论是优生还是后进生都能从合作学习中获益。合作学习还适用于课后学生的自主学习,不仅有利于创造良好的情感环境,语言运用环境,而且有利于提高学习效
【摘 要】 生活是种创意，生活是种情境。结合生活教育与微创意教学的理论研究，我校的生活教育内容博大无比，生活情境可以是真实生活现场或模拟的生活情境，让学生在生动、具体、现实的情境中学习，能让学生触景生思，激发学生思维的创造性，能帮助学生在现实情境中去发现、探索与解决问题，使学生能深切地感受到微创意绘画对于个人成长的重要性，我们始终坚信，学习自然发生。 【关键词】 生活情境；儿童；微创意；绘画
[摘 要] 教育是民族发展的根基，教育的目的是树人，而初中语文教学对学生的塑造和培养具有重要作用。教师应该重视初中语文课堂建设，强化语文的育人功能，全面提升课堂教学效率。交流式教学可以有效提升中学语文课堂效率，能极大限度地提升学生的学习兴趣，体现新时代“生本”教育理念。交流式教学于生于师都具有重要意义，对学生学习和理解文章大有益处，是构建初中语文高效课堂的一种有效方法。 [关键词] 教育；初中语
[摘 要] 当前高中生作文“生活化缺失”问题是比较严重的，而这主要是教师教学策略方面的原因。学生作文水平的提高自然需要多方面努力，但从教师的角度来看，作文教学策略是能起到关键作用的。在作文教学中，教师应当将焦点集中在命题生活化、素材个性化、训练多样化、管理网络化、评价过程化四个方面来提高教学实效。 [关键词] 高中语文；作文教学；生活化；命题；评价 师者，传道授业解惑也。学生作文的写作，除了自
【摘 要】 在初中语文探究式教学中，教师要激发学生的自主意识，为学生留有探索的空间，促进学生对知识的理解。本文主要阐述了初中语文探究教学存在的主要问题、探究教学的具体环节，以及探究教学的有效策略。 【关键词】 初中语文;探究教学;策略 在教师的支持下，学生围绕问题去理解信息、寻找答案。新课程倡导探究的学习方式，诸多教师进行了实践与探索，但在指导中存在一些偏差：讨论气氛过于严肃不利于探究教学的
【摘 要】 英语是一门语言学科，听、说、读、写是训练语言能力的基本技能。朗读是学习英语语言的传统方法，又为新的语言学习方法所包容。通过朗读提高读的技能，是当前英语教学中一项不容忽视的基本训练。在英语学习领域，朗读仍具有极大的应用价值。朗读对英语学习的促进作用表现在：它能调动多种器官的参与，促进理解与记忆;有利于建立语音听觉记忆，促进英语口语能力发展;能促进英语语感的构建。 【关键词】 朗读;英
[摘 要] 当今中国，突出核心素养培养的语文课程改革已刻不容缓，语文教育是基础教学课程的基础。在语文教学中培养学生核心素养是一项重要的教学任务。在教学过程中，教师应深刻理解语文核心素养的内涵与要求，以科学合理的学习策略作为指导，高效地开展语文主题学习，促使学生能够在语文学习的过程中发展语文核心素养。 [关键词] 核心素养；语文；主题学习 当今中国，突出核心素养培养的语文课程改革已经刻不容缓，语
[摘 要] 在小学语文教学中，通过口语交际内容的开展和训练，提高小学生综合的语文表达能力。语文作为一门语言类的基础性学科，其教学离不开对学生口语交际能力的培养。教师要丰富学生们口语交际的情景，提供更多充足的口语交流素材，让学生能够熟悉更多丰富的词汇和语法内容，熟练运用语言实现更多社会功能的丰富。 [关键词] 语文;口语交际;素质 语文教学要以应用实践为主要的依托，让学生在应用实践中，在口语交际