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描写在各类文章中都有所使用。叙事类文体中，生动的描写自然不可少；抒情类散文中，形象的描写则是生发感悟的基础；议论文中，恰到好处的描写则是锦上添花。那么，描人写物如何才能栩栩如生？如何才能将描写与文章的其它部分融合为一个整体？本文试介绍一些有关描写的要求和技巧，供大家在写作中借鉴。
首先，描写前应有认真细致的观察。
没有细致入微的观察，如何能察觉到季节的变化、人物的个性？又如何能写出生动的景、栩栩如生的人？看人时，应带着打量的心理，观察人物在处理危机、应对俗事时各有什么不同的反应；观物时，应带着动态的眼光，观察物象在不同光线下、不同季节中呈现出来的不同形貌。
我们一直都欣赏朱自清笔下那半亩荷塘的美，可是，若没有作者夜深人静时听声、辨色、观形、闻香这种种角度的观察，恐怕中国文学史上也不会有这样的名篇。所以，建议大家在写作时，应选取身边那些便于观察的人或事作为描写的对象。
其次，描写时应有明确的目的，切不可把描写当作卖弄才学或转文的机会。
写景，要么是衬托人物心情，要么是点明时令、地点，要么是暗示人物性格，要么是渲染气氛；写人，则是为了表现人物的个性，或是推动故事的发展。
且看这一片断：
正是夏天，我在人家院子里的树阴下流了半天泪。眼前是青藤缠绕的砖瓦房，屋檐下碎草叶在夕阳中舞动，树根草汁散发出芬芳的气味，燕子在窗檐下栖居，麻雀在不远处的土堆上觅食……这一切，都莫名地夸张、煽动了我的伤感。
这一段景物描写，出自于陈染的抒情散文《人生之船上的浮想》。充满生命活力的场景，触发了少女对离别的感伤；细腻的描写，正好呼应了少女那多愁善感的细腻情怀。这样的描写就是有目的的描写。
第三，描写应写出特点。
世上没有两片相同的树叶，每一片叶必有自己与众不同的纹理，每一个人也必有自己与众不同的个性。为了使被描摹的物体具体而形象地呈现在读者眼前，在描写时必须抓住物体的特征，既要抓住物体的整体特征也要抓住物体的局部特征和细节特征。为此就要认真细致地观察物体，弄清该物与它物的区别，并且区分出该物各个部分的不同之处。
请看这一片断：
不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。
这一段文字出自于《林黛玉进贾府》。三个姑娘，一样的身份，一样的妆饰，又处于一样的环境中，作者就抓住人物神态上的不同，成功地写出了人物不同的个性：迎春温柔沉默，探春落落大方，惜春娇小可爱。
以上三点是描写时要注意的问题。如果再结合下面的几点技巧，我们就可以让描写成为我们文章中的亮点：
景物描写时，将多重视角结合起来，营造出嗅觉、触觉、听觉、视觉相结合，近景与远景、俯视与仰视相结合的角度气氛。视角的变化，可以让景物摇曳多姿，形成鲜明的层次感、画面感。
若是觉得某些景物实在不出奇，那就写它们在特定季节、时段、天气或特定地点中的风姿吧。朱自清笔下的那方荷塘，在日光下毫无特色，可是在朦胧的月色下竟是韵味无穷；洛夫的《一朵午荷》则写了夏末秋初之时一朵将谢而未谢、冷寂无声的红莲。因为抓住了同一植物在不同环境或是季节中的特点，这两篇散文都成了写荷的经典之作。
人物描写，也要注意描写手法的综合运用，正面描写固然重要，但是别出心裁的侧面描写更夺人眼球。
正面描写，是指直接描写人物的外貌、心理和行动。在对人物进行正面描写时要知道取舍，只要写出一点“神韵”就可以了，与人物性格和精神面貌无关的东西要大胆舍弃。这一点“神韵”，就是外貌最富特征的部分。怎么写出神韵？画眼睛不失为一好方法。鲁迅是很善于“画眼睛”的，因为眼是心灵之窗。他曾在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而每一次眼神的变化，都透露出人物当时的心理和性格的变化。需要着重指出的是：“画眼睛”是比喻的说法，并不意味着描写人物外貌非得画眼睛不可。鲁迅写祥林嫂是“画眼睛”，但也写了祥林嫂“花白的头发”；写阿Q则着重写他头上的瘌疮疤，却比写眼睛更能表现出他的精神胜利法。
侧面描写，是指不从正面去描写人物，而是从对其他人物、事件的叙述和描写中反衬人物，烘托人物。侧面描写成功运用的典范就是汉乐府中的代表作《陌上桑》。女主人公罗敷是怎么样的一种美？沉鱼落雁、倾国倾城、国色天香？这样的写法俗滥且无新意，于是作者另辟路径，写众人看罗敷时的反应：“耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。”作者虽没有明写罗敷的容貌，但是罗敷有多美，我们都有自己的体会。
不管是写人还是写景，也不管是正面描写还是侧面描写，都应借助细节描写来表现人物或景物。
细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微、复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。鲁迅的小说中，祥林嫂间或一轮的眼睛、闰土红而开裂的手是外貌中的细节描写，孔乙“排出九文大钱”的“排”字是动作中的细节描写。这些细节，于极细微处传达出了人物的精神状态和生活状态。
最后，描写中别忘了多种修辞手法的运用。一说到修辞，我们立刻会想到比喻或拟人。这是小学生们常用的手法，不是不可以用，但是老这么用，未免太幼稚。如果能把博喻、对比、借代、引用、通感和象征等娴熟地运用到作文中来，读者就会品味到一场修辞的盛宴。
且看《荷塘月色》中的这一段：
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
这一段文字中，排比与拟人、比喻与通感交错使用，形象生动地写出荷叶与荷花的风韵。
[【练习】]
请以“挫折”为话题，写一篇作文，自拟标题，自定立意，文体不限。要求：体现描写，不少于800字。
习作点拨：这一篇话题作文在立意上的自由度比较大。我们可以谈自己对挫折的看法，也可以谈面对挫折时应采取的理性态度，关键是要“体现描写”。在写作的过程中，我们可以用叙事的笔法，将自己经历的某一次挫折描写出来，可以采用正侧描写、细节描写等；还可以采用议论的笔法，引经据典，穿插描写，此时描写是为议论服务的，切忌喧定夺主。在记叙文中，我们可以对人物在挫折中或走出困境后的心理状态进行详细描写；在议论文中，我们可以用生动形象的描绘性语言，包裹严肃理性的分析，呈现具体事例。
首先，描写前应有认真细致的观察。
没有细致入微的观察，如何能察觉到季节的变化、人物的个性？又如何能写出生动的景、栩栩如生的人？看人时，应带着打量的心理，观察人物在处理危机、应对俗事时各有什么不同的反应；观物时，应带着动态的眼光，观察物象在不同光线下、不同季节中呈现出来的不同形貌。
我们一直都欣赏朱自清笔下那半亩荷塘的美，可是，若没有作者夜深人静时听声、辨色、观形、闻香这种种角度的观察，恐怕中国文学史上也不会有这样的名篇。所以，建议大家在写作时，应选取身边那些便于观察的人或事作为描写的对象。
其次，描写时应有明确的目的，切不可把描写当作卖弄才学或转文的机会。
写景，要么是衬托人物心情，要么是点明时令、地点，要么是暗示人物性格，要么是渲染气氛；写人，则是为了表现人物的个性，或是推动故事的发展。
且看这一片断：
正是夏天，我在人家院子里的树阴下流了半天泪。眼前是青藤缠绕的砖瓦房，屋檐下碎草叶在夕阳中舞动，树根草汁散发出芬芳的气味，燕子在窗檐下栖居，麻雀在不远处的土堆上觅食……这一切，都莫名地夸张、煽动了我的伤感。
这一段景物描写，出自于陈染的抒情散文《人生之船上的浮想》。充满生命活力的场景，触发了少女对离别的感伤；细腻的描写，正好呼应了少女那多愁善感的细腻情怀。这样的描写就是有目的的描写。
第三，描写应写出特点。
世上没有两片相同的树叶，每一片叶必有自己与众不同的纹理，每一个人也必有自己与众不同的个性。为了使被描摹的物体具体而形象地呈现在读者眼前，在描写时必须抓住物体的特征，既要抓住物体的整体特征也要抓住物体的局部特征和细节特征。为此就要认真细致地观察物体，弄清该物与它物的区别，并且区分出该物各个部分的不同之处。
请看这一片断：
不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。
这一段文字出自于《林黛玉进贾府》。三个姑娘，一样的身份，一样的妆饰，又处于一样的环境中，作者就抓住人物神态上的不同，成功地写出了人物不同的个性：迎春温柔沉默，探春落落大方，惜春娇小可爱。
以上三点是描写时要注意的问题。如果再结合下面的几点技巧，我们就可以让描写成为我们文章中的亮点：
景物描写时，将多重视角结合起来，营造出嗅觉、触觉、听觉、视觉相结合，近景与远景、俯视与仰视相结合的角度气氛。视角的变化，可以让景物摇曳多姿，形成鲜明的层次感、画面感。
若是觉得某些景物实在不出奇，那就写它们在特定季节、时段、天气或特定地点中的风姿吧。朱自清笔下的那方荷塘，在日光下毫无特色，可是在朦胧的月色下竟是韵味无穷；洛夫的《一朵午荷》则写了夏末秋初之时一朵将谢而未谢、冷寂无声的红莲。因为抓住了同一植物在不同环境或是季节中的特点，这两篇散文都成了写荷的经典之作。
人物描写，也要注意描写手法的综合运用，正面描写固然重要，但是别出心裁的侧面描写更夺人眼球。
正面描写，是指直接描写人物的外貌、心理和行动。在对人物进行正面描写时要知道取舍，只要写出一点“神韵”就可以了，与人物性格和精神面貌无关的东西要大胆舍弃。这一点“神韵”，就是外貌最富特征的部分。怎么写出神韵？画眼睛不失为一好方法。鲁迅是很善于“画眼睛”的，因为眼是心灵之窗。他曾在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而每一次眼神的变化，都透露出人物当时的心理和性格的变化。需要着重指出的是：“画眼睛”是比喻的说法，并不意味着描写人物外貌非得画眼睛不可。鲁迅写祥林嫂是“画眼睛”，但也写了祥林嫂“花白的头发”；写阿Q则着重写他头上的瘌疮疤，却比写眼睛更能表现出他的精神胜利法。
侧面描写，是指不从正面去描写人物，而是从对其他人物、事件的叙述和描写中反衬人物，烘托人物。侧面描写成功运用的典范就是汉乐府中的代表作《陌上桑》。女主人公罗敷是怎么样的一种美？沉鱼落雁、倾国倾城、国色天香？这样的写法俗滥且无新意，于是作者另辟路径，写众人看罗敷时的反应：“耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。”作者虽没有明写罗敷的容貌，但是罗敷有多美，我们都有自己的体会。
不管是写人还是写景，也不管是正面描写还是侧面描写，都应借助细节描写来表现人物或景物。
细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微、复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。鲁迅的小说中，祥林嫂间或一轮的眼睛、闰土红而开裂的手是外貌中的细节描写，孔乙“排出九文大钱”的“排”字是动作中的细节描写。这些细节，于极细微处传达出了人物的精神状态和生活状态。
最后，描写中别忘了多种修辞手法的运用。一说到修辞，我们立刻会想到比喻或拟人。这是小学生们常用的手法，不是不可以用，但是老这么用，未免太幼稚。如果能把博喻、对比、借代、引用、通感和象征等娴熟地运用到作文中来，读者就会品味到一场修辞的盛宴。
且看《荷塘月色》中的这一段：
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
这一段文字中，排比与拟人、比喻与通感交错使用，形象生动地写出荷叶与荷花的风韵。
[【练习】]
请以“挫折”为话题，写一篇作文，自拟标题，自定立意，文体不限。要求：体现描写，不少于800字。
习作点拨：这一篇话题作文在立意上的自由度比较大。我们可以谈自己对挫折的看法，也可以谈面对挫折时应采取的理性态度，关键是要“体现描写”。在写作的过程中，我们可以用叙事的笔法，将自己经历的某一次挫折描写出来，可以采用正侧描写、细节描写等；还可以采用议论的笔法，引经据典，穿插描写，此时描写是为议论服务的，切忌喧定夺主。在记叙文中，我们可以对人物在挫折中或走出困境后的心理状态进行详细描写；在议论文中，我们可以用生动形象的描绘性语言，包裹严肃理性的分析，呈现具体事例。