【摘 要】
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以幼儿攻击性行为为例探析多维度合作教育 【摘 要】幼儿在童年时期出现攻击性行为是常见现象，但也是最突出的反社会行为，值得引起注意和研究。本文概述了幼儿攻击性行为的发展状况，分析了内外部原因，并以幼儿彤彤的相关情况为案例，试着探索家庭和幼儿园在相
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以幼儿攻击性行为为例探析多维度合作教育
【摘 要】幼儿在童年时期出现攻击性行为是常见现象，但也是最突出的反社会行为，值得引起注意和研究。本文概述了幼儿攻击性行为的发展状况，分析了内外部原因，并以幼儿彤彤的相关情况为案例，试着探索家庭和幼儿园在相应教育范畴可以实际应用的对策。
【关键词】幼儿;攻击性行为;原因;对策
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）33-0051-02
Exploring Multi-dimensional Cooperative Education by Taking Children's Aggressive Behavior As an Example
（Tianhua College， Shanghai Normal University，China） ZHANG Rong
【Abstract】Aggressive behavior in early childhood is a common phenomenon， but it is also the most prominent anti-social behavior， which deserves attention and research. This paper outlines the development of children's aggressive behavior， analyzes the internal and external reasons， and illustrates by a case， trying to explore the strategies that families and kindergartens can use in the corresponding educational areas.
【Keywords】Children; Aggressive behavior; Reasons; Strategies
一、幼儿攻击性行为发展状况
幼儿攻击性行为指当他们因需求得不到满足或认为自己的权益受到侵害时，对他人产生的身体、语言等方面的攻击行为。
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