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随着素质教育的不断深入，语文学科对培养学生素质的一些矛盾显得实为尖锐、突出，在新课程的推进下，语文课堂已发生了一场前所未有的＂革命＂，许多新的教学模式应运而生，许多思想也日趋形成理论体系，如诗意语文、新语文、深度语文等许多的教育流派。语文课改应弄清语文学科的性质和任务。
深度语文教学要与启迪学生思维相结合
【摘 要】
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随着素质教育的不断深入，语文学科对培养学生素质的一些矛盾显得实为尖锐、突出，在新课程的推进下，语文课堂已发生了一场前所未有的＂革命＂，许多新的教学模式应运而生，许多思想也日趋
【机 构】
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贵州省毕节市织金县以那镇教育管理中心
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2004年期
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