【摘 要】
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【摘要】在艺术类院校中，学生除了进行专业课的学习，还要学习英语知识，然而长期以来学生学习英语存在诸多的问题，主要表现为学习兴趣不高和实践能力不足，为解决这一问题，可以引入SPOC英语教学模式。本文从艺术类院校创新英语教学模式的必要性入手，讨论SPOC教学模式的相关概念，最后分析SPOC英语教学模式如何在艺术类院校开展，希望对艺术类院校学生今后的发展有所帮助。 【关键词】艺术类院校;SPOC英语教
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【摘要】在艺术类院校中，学生除了进行专业课的学习，还要学习英语知识，然而长期以来学生学习英语存在诸多的问题，主要表现为学习兴趣不高和实践能力不足，为解决这一问题，可以引入SPOC英语教学模式。本文从艺术类院校创新英语教学模式的必要性入手，讨论SPOC教学模式的相关概念，最后分析SPOC英语教学模式如何在艺术类院校开展，希望对艺术类院校学生今后的发展有所帮助。
【关键词】艺术类院校;SPOC英语教学模式;实践;研究
【作者简介】韩威（1980.10-），女，汉族，吉林艺术学院，研究方向：英语教学。
【基金项目】艺术院校创新型spoc英语教学模式的研究与实践，课题编号：JGJX2019D305。
一、艺术类院校创新英语教学模式的必要性
随着我国不断敞开对外开放大门，艺术类院校的学生在其自身发展中要想走上国际舞台，实现自身良好的发展，就需要具备良好的英语能力。然而综观当前艺术类院校的英语教学，学生普遍存在口语表达能力不足、学习英语兴趣缺乏的问题。为此，需要教师采取有效的教学策略，以兴趣为引导，对传统的英语教学方法进行改变，这样不仅可以有效提升教学效率，同时也有利于对学生英语核心素养的培养。随着学生就业情况越来越好，艺术类院校的社会影响力也会随之提升。
二、SPOC教学模式的相关概念
1. SPOC 的定义。SPOC教学模式就是小规模限制性的在线课程，在该教学模式下，学生数量一般在几十到几百人之间，同时也对学生设置了限制性的准入条件，只有达到相关要求的学生，才可以参加SPOC课程学习。近年来这种教学模式在我国各大高校中开始得到利用，该教学模式主要借助慕课的讲座视频，采取翻转课堂的教学方法，也就是一种在线课堂教学和传统课堂教学结合的模式。
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