积跬步 至千里——低段词语教学方法例谈

来源 :小学教学设计(语文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:panshuangchun
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一、用插图,让词语在画面中形象起来rn以下是部编本一年级上册第10课《大还是小》,理解“够不着”一词的教学片断:rn师:“我”什么时候觉得自己很小?rn生:“我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小.”rn师:“够不着”是什么意思呢?rn生:…rn师:(出示课文插图)我们一起来看看,图中的小朋友在于什么呢?rn生:他抬着头,举起右手想按门铃.rn生:他踮着脚尖,身体有点发抖了.
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