【摘 要】
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引课是课堂教学中一个极为重要的环节,一个好的开端是教学走向成功的一半.精彩的新课引入,不但可以引起学生注意,激发学生兴趣,产生学习动机,迅速进入思维状态,还可以揭示课
【机 构】
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常山县三衢中学 浙江 衢州 324200
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引课是课堂教学中一个极为重要的环节,一个好的开端是教学走向成功的一半.精彩的新课引入,不但可以引起学生注意,激发学生兴趣,产生学习动机,迅速进入思维状态,还可以揭示课题,体现教学意图,起到承前启后,建立知识联系的作用.为此,笔者结合自己的教学实践,从设计时事型、乡土型、生活型、数形结合型、媒体型引课方式等方面进行了积极的探索.
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课堂教学中存在的有效性缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现。教师在课堂教学中讲得口干舌燥、精疲力竭，学生在课堂上听得头晕脑胀、昏昏欲睡，这样的教学表面上看，占满了课堂教学的所有时间，教师也感到尽心尽力了，但从学生学习的效能来看，这样的教学恰恰是低效教学。作为有效教学，就必须把学生的进步与发展作为教学的首要目标，以关注教学效益与质量的方法，要求教师把教学过程与教学结果统一起来。 我们在关注课堂教学
【摘要】探究性实验教学的好处是不言自明的，通过学生的亲身体会，培养的学生的自主、合作、探究的学习方式，提高了学生的物理科学素养和学习物理的兴趣，调动了学生学习的主动性、积极性，充分发挥了学生的主体作用，也提高了课堂教学的效率。以上是笔者的点滴愚见与同行商榷。 【关键词】初中物理探究性教学 美国“国家科学教育标准”中对“探究”的定义是：“探究是多层面的活动，包括观察；提出问题；通过浏览书籍和其他
兴趣是一个倾向于认识、研究和获得某种知识的心理特征，是推动人们求知的一种内在力量，是智力发展的高效催化剂。学生对学习发生兴趣，就会积极主动、心情愉快地去学习，而不会觉得学习是一种沉重负担，并且在兴趣中进行学习，思维最主动、最活跃，智力和能力能得到发展。因此，教师应想办法在教学过程中根据学生心理来激发他们的学习兴趣，从而提高课堂教学效率。 一、创造情境，利用学生的好奇心激发兴趣。 课堂教学中创设
以生为本，就是在教学活动中，一切为了学生，全面依靠学生。而自主学习能力则表现为学生独立自主支配学习的一种能力。那么在生本教育理念的指导下，教师如何在教学过程中引导学生自主学习呢？ 一、加强自主预习方法的指导。 古语说："授之以鱼，不如授之以渔"。要想让学生具有自学的本领，作为教师就要重视方法的指导。预习时可以让学生动口读一读预习内容；动手圈一圈知识点；画一画线段图；动手做一做例题中的操作题或推
【课题项目】十二?五教育规划课题研究论文 【摘要】多媒体技术成功地运用到物理教学中，既可以把抽象的讲解与说教变成动态的图象和视频，又可以把平时教学中的微小、不利于观察的实验现象进行放大从而便于观察其过程。这样既激发了学生的学习兴趣，也弥补了平时教学中的不足。运用多媒体技术进行有效的辅助教学，既节省了人力，又可以培养学生的自主学习能力。 【关键词】多媒体技术辅助教学激发学习兴趣 在现代课堂教学
数学是研究空间形式和数量关系的科学，数学能够处理数据、观测资料、进行计算，推理和证明，可提供自然现象和社会系统的数学模型。这就决定了数学不仅是从事生产、生活、学习、研究的基础，而且是一门解决实际问题的工具。高中数学的学习目的就是培养学生解决实际问题的能力，要求学生会提出、分析和解决带有实际意义或相关学科、生产、生活中的数学问题，使用数学语言表达问题，进行交流，形成应用数学的意识和能力。 一、重视
【摘要】物理教学中小组合作学习 ，使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上，发挥学生的主体作用，把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合，调动全体学生学习积极性，促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展。 【关键词】小组合作学习小组合作探究 初中物理作为义务教育中一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些初步的物理知识以外，还担负着发展学生思维能力，培养创新
教育是知识传播、创新和运用的主要基地，也是培养民族素质、创新精神和创新人才的重要摇篮。我国教育改革迫在眉睫，素质教育已成为当今教育的大潮流，应试教育受到挑战。作为一名高中化学教师，我已深深地认识到，素质教育的内涵和意义。 在各科教育中，历来人们都不容置疑，文科是德育教育的重要阵地。不错，文科是德育教育的重要阵地，但也没有否认理科教育也是德育教育的重要阵地。作为现阶段实施的素质教育，思想道德素质起
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