【摘 要】
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一、讲评课的基本环节考情分析—自我纠错—典题剖析—补偿提高二、讲评课教学的总体要求针对性(讲其所需,释其所惑)、准确性(言之有据,正误确凿)、系统性(纵横联系,前后衔接
【机 构】
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山东省苍山县教研室,山东省苍山县东苑中学,
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一、讲评课的基本环节考情分析—自我纠错—典题剖析—补偿提高二、讲评课教学的总体要求针对性(讲其所需,释其所惑)、准确性(言之有据,正误确凿)、系统性(纵横联系,前后衔接)、启发性(启发思维,注意点拨)、拓展性(举一反三,开阔视野)、时效性(快批快改,趁热打铁)。三、讲评课课例
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