【摘 要】
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一、计算教学在小学数学中的地位和作用数的计算无论是在现实生活中,还是后继的学习中,都是作为小学生应掌握的基本技能。数学课程改革虽然删除了难、繁、大的数目计算,但对
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一、计算教学在小学数学中的地位和作用数的计算无论是在现实生活中,还是后继的学习中,都是作为小学生应掌握的基本技能。数学课程改革虽然删除了难、繁、大的数目计算,但对计算的要求并没有降低。《数学课程标准》对计算在数学教学中的作用重新进行定位,提出如下要求:“能结合具体情境体会四则运算的意义;理解运算顺序并进行简单的四则运算;进行估算,并解释估算的过程;经历与他人交流
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比喻就是我们常说的“打比方”。好的比喻可使文章的语言生动鲜明，使事物的特征形象具体，让人回味无穷，进而增强文章的艺术感染力。 一、比喻要贴切。比喻的事物和被比喻的事物必须是两个不同的事物，二者之间又具有某种相似之处。 如：“这是一个男孩子，头发有两寸来长，乱蓬蓬的，活像一个喜鹊窠（ｋē）；浓浓的眉毛下面长着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠似的滴溜溜地乱转。”这句话把小孩乱蓬蓬的头发比作喜鹊窝，