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2011年贺岁片《让子弹飞》一上映，很快影片名就成为了网络的新兴流行词汇。有幽默者，更是刻意抹掉“子弹”二字，将留白处供人们随意填补，继而让XX飞，一举跨越2010年，占领2011年新春档。如：让红包飞，让钞票飞，让烟花飞。而高三的我们，则让梦想飞!
高考对我们每一位高三学子来说，都是一场至关重要的战役，一考定终身依旧是我们不得不面对的现实，而努力考取一所好大学对我们来说更显得尤为重要。高考是一个转折点，也是一个人生分号。是前一阶段的句点，也是后一阶段的启程点，有好的开始才能有快乐的前行路程，最后才有人生的幸福终点。
那么，在面对高考最后冲刺的我们，应该怎样去做，才能使我们在这场“残酷”的竞争中脱颖而出，让我们的梦想飞上蓝天呢?在这里，在下仅抛砖引玉，谈谈自己在高考决战前，如何做最后的理综冲刺。
认清为何而学，方能坚持不懈
在谈及复习技巧前，我想先说一下学习的目的及态度，我认为这是比方法更重要的根本，因为它是一种主观能动性的表达，有了主观能动力才能发自内心地去学习。认清读书的目的，才能坚持不懈地支撑我们走过高三。读书为的是提高自己的人生品质，为的是有一天可以do somethingwewere supposedtodo，这是一种人生的理念，当你有了正确的学习目的后，学习才可能是高效的，动力才可能是持续的。最近看过一本书《我是北大留级生》，现在想拿来跟高三的学子们分享一下。这本书向我们传达了一种不同于当前教育的学习理念及学习目的，有时间的话大家可以看看作作参考。有关学习态度问题，我们已不能再像小学生一样，说你态度端正还是不端正，我们要做的是分析自已的学习心理。学习心理学作为心理学的一个重要分支，对指导我们准备高考意义十分重要。比如说，我们都知道自信对于学习、考试都是十分有益的，如果一个人被问到是否自信时，这个人十有八九会说自己是很自信的。可是这个人真的自信吗?在很多情况下这只是潜意识的一个小把戏，只不过是精神安慰剂，一个越是不自信的人越会拼命地让自己觉得自己是很自信的，可是一旦到了真正重大的时刻，这份安慰剂就再没有什么用了，这也是为什么有很多人一直平时自我感觉良好，一到考完试又借口说自己发挥失常。还有一个比较常见的问题是自我设障，考好了就觉得自己实在是聪明，考差了就对自己说只不过是因为没努力而已，这个问题的根源也是不自信。自我设障也是一种安慰剂，而且后果相当可怕，不仅使人麻木还使人自我膨胀。我们面对的高考注定是残酷的，自我安慰并不能让我们安然走过这一程。
面临决战，最忌讳的就是临阵换将。在该阶段，我们一定要对自己多年来形成的特有的学习习惯及方法抱有信心，一定要相信这一定是对自己而言最优化的模式。既然它能帮你完成十多年的学习任务，那么它就绝没有理由不帮你度过高考这关。所以一定不要在最后时期对自己的方法有任何的怀疑，你所要做的只是在原有基础上，加以稍微的修补和优化，前者是对自己多年“战友”的毁灭，后者是对自己“战友”的武装。而且别人所说的方法未尝没有想当然的成分，即使条条都是别人实践得来，但也未必适合你自己。因此这里我要提出一个自己的观点：别人的经验、方法，仅供参考而用I所以，学习方法不能盲目跟风，哪怕那些公认的好方法你一条也没做到，照样可以上好大学。
临阵来磨枪，命门是一脚
学习目的及心态，已讲毕，相信大家都有自己的权衡。于是“言归正传”，适时谈谈理综的具体复习方法了。理综在高考中所占的分量使每一个理科学子都绝不能对之有所忽视，也不允许在高考中有任何的闪失。高三最后两三个月是备战高考的最后一段时间，也是最为重要的一段时间，只要能够利用好这段时间，任何奇迹都可能发生。特别是对理综，在这段时间内所能获得的进步远大于其它任何一门课程，因为理综想要考好，更多的是需要一种熟练性，十分适合临阵磨枪。所以，在最后的这段复习时间，要多在理综上投入更多的精力，以获得最高的投资回报率。
关于自己当年最后冲刺的复习方法，可总结为八个字：思维模式、积累、识记！
物理是理科综合中所占比重最大的一科，也是理科综合中唯一真正引入数学方法和数学技巧的一科，这也使物理部分成为普遍反映最难一科的因素。依我个人来看，在最后的这段时间，复习物理最重要的是形成正确的思维模式。因为在物理部分并不会考到很基础性的概念，绝大多数的问题其实都是各种模型，比如碰撞模型、自由落体模型，所以物理部分真正考查的重点是我们解决各种模型的思维模式是否正确。而要想建立正确的思维模式我们所要做的仅仅只是把平时见到的模型都做一次认真细致的分析。备战物理我们还需要训练的是一双可以看穿题目本质的“火眼金睛”。因为物理做为一门与现实生活联系十分紧密的学科，高考题目经常是披着各种外衣上阵的。比如说，我们常见的有一道关于冰壶的题，背景材料说了一堆，实际上就是一个动量和冲量模型而已。这就要求我们能够迅速地看到题目的本质，迅速地把我们所见到的题链接到我们所见过的模型中去。学物理就好比是鉴赏瓷器，首先你要把各种器物的类型都记好，然后当你见到一件成品时，你要能够在第一时间透过外表的花样分辨出这到底是一件什么模样的器物，然后再以这类器物所应有的、特有的角度去观察这件器物。
化学虽然是理科综合中较为简单的一门，但是依旧不能掉意轻心。化学其实就是一大堆零碎的知识点，高考重点考查的就是你能否综合运用这些零碎的知识点。在高三最后的备考阶段，对化学而言，一定要在梳理知识结构上下足工夫，你只有将化学零碎的知识点全部归纳到一条主线和若干条的支线中去，才能形成系统完整的知识结构，才谈得上对知识点的应用。对化学而言，很重要的另一点就是平时知识点的不断积累，化学考的就是这些。如果你不积累，又拿什么来备战高考。当然请别抱怨现在时间太少，能积多少是多少！像化学方程式、物质的性质这些东西绝不是在考场上灵机一动就想得出来的，因为化学作为一门实验学科已经告诉我们所有的这些都是实验的成果，不是理论思考的结果，因此积累便有了十分重要的意义。对于学过这么多年化学的我们而言，我们也一定明白，在考场上让你没有任何提示直接去写一个在大脑中完全没有任何概念的方程式将是件很大困难的事。学化学就好比是兴修水利工程，既要修筑四通八达的水道，更要想办法，使水道内有水可流。
生物作为理科综合中最接近于文科的一门学科，也应该有其特有的复习方法。生物作为理科中的文科，自然有着大量地需要识记的内容，而对这些识记内容的考查也一直是生物部分的考查重点。这就要求我们在冲刺阶段，一定抽出时间，不忘每日进行识记。而且我们识记也应该注意它的系统性和准确性，前者可以使我们有完整的知识结构，后者可以提高我们考试作答时的准确率。在生物部分，我们除了应该注重基础知识的识记外，还应该重点的对生物实验进行复习。生物学科在历史的发展中对实验的依赖是理科中最大的，因此在高考中生物部分的实验题或经过变形的实验题占了很大的部分。对于生物实验题我们显然不可能一个个都做一遍，这就要求我们必须要掌握重点实验的目的，设计思路，实验步骤等等。高考中所出现的实验，其实基本都是教材中的实验或者只是稍加变形的实验，只要能够对教材上的实验充分地熟悉，再加以灵活运用。解决高考中的实验题基本上是不会有什么太大问题的。学生物就好比是在耕地。在耕地时一定要确保把每一寸地都耕过，而且一定要耕到土足够松软，才可能有一个好的收成。
除了以上的这些内容外，我还想再说两点。第一点是，在最后的这段备考时期一定要大量做题，尤其是套题。高考除了考查对内容的掌握程度外，还要考查对内容的熟悉程度，只有对内容足够的熟悉才可能对各类题型形成正确高效的解题思路，才能节约更多的时间来攻克那些拉分题。第二点是，一定要注意对基础知识的复习，绝不能眼高手低，在最后的这段时间基础知识是你最有可能获得最大限度提高的环节。
最后，在这里祝愿各位辛劳的高三学子在最后的备考阶段让自已的梦想飞一会儿，最终飞向胜利彼岸！
高考对我们每一位高三学子来说，都是一场至关重要的战役，一考定终身依旧是我们不得不面对的现实，而努力考取一所好大学对我们来说更显得尤为重要。高考是一个转折点，也是一个人生分号。是前一阶段的句点，也是后一阶段的启程点，有好的开始才能有快乐的前行路程，最后才有人生的幸福终点。
那么，在面对高考最后冲刺的我们，应该怎样去做，才能使我们在这场“残酷”的竞争中脱颖而出，让我们的梦想飞上蓝天呢?在这里，在下仅抛砖引玉，谈谈自己在高考决战前，如何做最后的理综冲刺。
认清为何而学，方能坚持不懈
在谈及复习技巧前，我想先说一下学习的目的及态度，我认为这是比方法更重要的根本，因为它是一种主观能动性的表达，有了主观能动力才能发自内心地去学习。认清读书的目的，才能坚持不懈地支撑我们走过高三。读书为的是提高自己的人生品质，为的是有一天可以do somethingwewere supposedtodo，这是一种人生的理念，当你有了正确的学习目的后，学习才可能是高效的，动力才可能是持续的。最近看过一本书《我是北大留级生》，现在想拿来跟高三的学子们分享一下。这本书向我们传达了一种不同于当前教育的学习理念及学习目的，有时间的话大家可以看看作作参考。有关学习态度问题，我们已不能再像小学生一样，说你态度端正还是不端正，我们要做的是分析自已的学习心理。学习心理学作为心理学的一个重要分支，对指导我们准备高考意义十分重要。比如说，我们都知道自信对于学习、考试都是十分有益的，如果一个人被问到是否自信时，这个人十有八九会说自己是很自信的。可是这个人真的自信吗?在很多情况下这只是潜意识的一个小把戏，只不过是精神安慰剂，一个越是不自信的人越会拼命地让自己觉得自己是很自信的，可是一旦到了真正重大的时刻，这份安慰剂就再没有什么用了，这也是为什么有很多人一直平时自我感觉良好，一到考完试又借口说自己发挥失常。还有一个比较常见的问题是自我设障，考好了就觉得自己实在是聪明，考差了就对自己说只不过是因为没努力而已，这个问题的根源也是不自信。自我设障也是一种安慰剂，而且后果相当可怕，不仅使人麻木还使人自我膨胀。我们面对的高考注定是残酷的，自我安慰并不能让我们安然走过这一程。
面临决战，最忌讳的就是临阵换将。在该阶段，我们一定要对自己多年来形成的特有的学习习惯及方法抱有信心，一定要相信这一定是对自己而言最优化的模式。既然它能帮你完成十多年的学习任务，那么它就绝没有理由不帮你度过高考这关。所以一定不要在最后时期对自己的方法有任何的怀疑，你所要做的只是在原有基础上，加以稍微的修补和优化，前者是对自己多年“战友”的毁灭，后者是对自己“战友”的武装。而且别人所说的方法未尝没有想当然的成分，即使条条都是别人实践得来，但也未必适合你自己。因此这里我要提出一个自己的观点：别人的经验、方法，仅供参考而用I所以，学习方法不能盲目跟风，哪怕那些公认的好方法你一条也没做到，照样可以上好大学。
临阵来磨枪，命门是一脚
学习目的及心态，已讲毕，相信大家都有自己的权衡。于是“言归正传”，适时谈谈理综的具体复习方法了。理综在高考中所占的分量使每一个理科学子都绝不能对之有所忽视，也不允许在高考中有任何的闪失。高三最后两三个月是备战高考的最后一段时间，也是最为重要的一段时间，只要能够利用好这段时间，任何奇迹都可能发生。特别是对理综，在这段时间内所能获得的进步远大于其它任何一门课程，因为理综想要考好，更多的是需要一种熟练性，十分适合临阵磨枪。所以，在最后的这段复习时间，要多在理综上投入更多的精力，以获得最高的投资回报率。
关于自己当年最后冲刺的复习方法，可总结为八个字：思维模式、积累、识记！
物理是理科综合中所占比重最大的一科，也是理科综合中唯一真正引入数学方法和数学技巧的一科，这也使物理部分成为普遍反映最难一科的因素。依我个人来看，在最后的这段时间，复习物理最重要的是形成正确的思维模式。因为在物理部分并不会考到很基础性的概念，绝大多数的问题其实都是各种模型，比如碰撞模型、自由落体模型，所以物理部分真正考查的重点是我们解决各种模型的思维模式是否正确。而要想建立正确的思维模式我们所要做的仅仅只是把平时见到的模型都做一次认真细致的分析。备战物理我们还需要训练的是一双可以看穿题目本质的“火眼金睛”。因为物理做为一门与现实生活联系十分紧密的学科，高考题目经常是披着各种外衣上阵的。比如说，我们常见的有一道关于冰壶的题，背景材料说了一堆，实际上就是一个动量和冲量模型而已。这就要求我们能够迅速地看到题目的本质，迅速地把我们所见到的题链接到我们所见过的模型中去。学物理就好比是鉴赏瓷器，首先你要把各种器物的类型都记好，然后当你见到一件成品时，你要能够在第一时间透过外表的花样分辨出这到底是一件什么模样的器物，然后再以这类器物所应有的、特有的角度去观察这件器物。
化学虽然是理科综合中较为简单的一门，但是依旧不能掉意轻心。化学其实就是一大堆零碎的知识点，高考重点考查的就是你能否综合运用这些零碎的知识点。在高三最后的备考阶段，对化学而言，一定要在梳理知识结构上下足工夫，你只有将化学零碎的知识点全部归纳到一条主线和若干条的支线中去，才能形成系统完整的知识结构，才谈得上对知识点的应用。对化学而言，很重要的另一点就是平时知识点的不断积累，化学考的就是这些。如果你不积累，又拿什么来备战高考。当然请别抱怨现在时间太少，能积多少是多少！像化学方程式、物质的性质这些东西绝不是在考场上灵机一动就想得出来的，因为化学作为一门实验学科已经告诉我们所有的这些都是实验的成果，不是理论思考的结果，因此积累便有了十分重要的意义。对于学过这么多年化学的我们而言，我们也一定明白，在考场上让你没有任何提示直接去写一个在大脑中完全没有任何概念的方程式将是件很大困难的事。学化学就好比是兴修水利工程，既要修筑四通八达的水道，更要想办法，使水道内有水可流。
生物作为理科综合中最接近于文科的一门学科，也应该有其特有的复习方法。生物作为理科中的文科，自然有着大量地需要识记的内容，而对这些识记内容的考查也一直是生物部分的考查重点。这就要求我们在冲刺阶段，一定抽出时间，不忘每日进行识记。而且我们识记也应该注意它的系统性和准确性，前者可以使我们有完整的知识结构，后者可以提高我们考试作答时的准确率。在生物部分，我们除了应该注重基础知识的识记外，还应该重点的对生物实验进行复习。生物学科在历史的发展中对实验的依赖是理科中最大的，因此在高考中生物部分的实验题或经过变形的实验题占了很大的部分。对于生物实验题我们显然不可能一个个都做一遍，这就要求我们必须要掌握重点实验的目的，设计思路，实验步骤等等。高考中所出现的实验，其实基本都是教材中的实验或者只是稍加变形的实验，只要能够对教材上的实验充分地熟悉，再加以灵活运用。解决高考中的实验题基本上是不会有什么太大问题的。学生物就好比是在耕地。在耕地时一定要确保把每一寸地都耕过，而且一定要耕到土足够松软，才可能有一个好的收成。
除了以上的这些内容外，我还想再说两点。第一点是，在最后的这段备考时期一定要大量做题，尤其是套题。高考除了考查对内容的掌握程度外，还要考查对内容的熟悉程度，只有对内容足够的熟悉才可能对各类题型形成正确高效的解题思路，才能节约更多的时间来攻克那些拉分题。第二点是，一定要注意对基础知识的复习，绝不能眼高手低，在最后的这段时间基础知识是你最有可能获得最大限度提高的环节。
最后，在这里祝愿各位辛劳的高三学子在最后的备考阶段让自已的梦想飞一会儿，最终飞向胜利彼岸！