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所有的父亲都不擅长于表达自己的感情，却又想在面对孩子时表达出自己的情感。我想做父亲的家长朋友们都有这样的体会，由于长期忙于工作，又不善于表达自己的情感，所以造成了与孩子之间的交流阻碍。
我曾经写过一篇《与孩子一起成长》的小稿子，文内写了一个父亲与儿子的故事：一个读书不多的农民，为了孩子长大后成为有用的人才，他想出了一个笨而有效的办法，在孩子开始上学读书的时候，他就跟着孩子一起学。孩子每天从学校回来，他都让孩子将老师在课堂上讲的内容给他讲述一遍。孩子做作业，他也在一旁做作业，弄不懂的就问孩子，孩子弄不懂的就去问老师。这样一来，孩子既当学生又当老师，学习的劲头不知道有多大，将学习当成了生活中一件愉快的事情。不知不觉，孩子的名次在班上名列前茅。多年后，父子俩都考入了大学。
我认为，跟孩子一同学习，便是一同成长，可以起到以身作则的作用。既通过自身的行动和努力来为孩子作出示范，又促进了自身的进步。
只可惜，在我看来现在的一些家长朋友们似乎没做到。例如我身边的很多家长，他们对孩子的关爱，仅仅在于口头上，只是用“你要好好学习，好好做作业”“不努力，将来就无法在社会上立足”之类的话告诫孩子。还有一种情况，一次我参加高三学生的家长会，儿子的一位同学成绩考差了一点，那位家长用冷峻的面孔对着孩子，不时还愤怒指责，直到孩子伤心地流下了泪水。其实这样的教育，只是让孩子表面上听话顺从，全没把您的话记在心上。
所以，我认为在教育孩子上，虽不能做到像故事讲的那样以身作则，跟孩子一起学习，但至少在和孩子谈话的时候，尽量以平和的态度、平等的位置进行交流，同时在讲道理日寸尽量采取他(她)喜欢的方式去谈，效果会好很多。
我的儿子刚满18岁，也是一名即将面临高考的高三学生。自从他考入绵阳东辰国际学校后，寄居式求学包围了他。很多时候，儿子周末回家，一脸倦容一身疲惫，有时他都来不及脱衣裤、摘眼镜、手拿着书就躺在床上“呼呼”睡着了。作为父亲的我只能感慨不已，却又不知道用什么方法去分担儿子的累，与他从容进取。于是，我只能尽可能的在外部条件中给他创造最好最舒适的环境和氛围。
投其所好，制造轻松气氛
当儿子周末回家，我便早早做好“后勤”工作：备好他爱吃的食品，选好他喜欢看的微小说，安排好周末的户外活动。我的儿子喜欢体育运动，一般每周末回来，都要在楼下打打篮球，出一身汗才舒服。于是，每个周末打篮球也就成了父子俩的必修课。我认为从孩子的喜好下手，一来拉近孩子与家长的距离，在娱乐中更有利于他们敞开心扉、畅所欲言；二来能够发泄孩子的情绪；三来能够娱乐放松；四来可以锻炼身体，保证学业顺利进行。劳逸结合，才能相得益彰……
察“言”观色，帮助孩子调整心态
不知道各位家长有没有这样的经历，在高三，孩子总会跟父母唠叨对学习、对未来常产生迷茫的话。我的儿子曾就这样对我透露过一次，那是刚刚进入高三没多久：“老头，我现在有时经常会出现对大学梦产生迷茫、困惑的感觉。都不知道该怎么办。老是东想西想，茫然啊!”
当他这样跟我倾诉时，我已知道这可是不好的兆头，于是那时我就决定找机会跟儿子谈谈。但是，该怎么谈能让孩子聆听下去，又记忆深刻，这着实为难了我一阵，如果仅是说教，又怕儿子嫌我啰嗦、老是讲老生常谈的道理。纠结一番后，我决定用讲一个故事来引诱他耐心听下去的方法，这叫投其所好。
在选择故事上，我认为尽量选取有意思的，寓意深远的。那次我选的故事大概是讲诉1831年，瑞典化学家萨佛斯特朗几经努力发现了元素钒的事。当然这样的通过努力取得成功的故事早已泛滥化，所以要选择有新意的点，例如这个故事的新颖之处就在于萨佛斯特朗将成功比作女神，将机遇比作女神敲门，将发现元素钒比作女神敲开门!有着神话色彩的故事，更能吸引孩子注意聆听，从而自己去消化故事的涵义，加深他的记忆。
当然，我是有实践证据的，因为听完我的故事，儿子隔周再回到家里时，那种茫然的情绪似乎真的消失殆尽。
在与儿子奋进的每一天，我知道做一名合格称职的家长不容易，做一名优秀的高三家长更不容易。这是我和儿子一起正在经历高三的心声，无论儿子六月后结果如何，我们都问心无愧，因为我们一同进退!
我曾经写过一篇《与孩子一起成长》的小稿子，文内写了一个父亲与儿子的故事：一个读书不多的农民，为了孩子长大后成为有用的人才，他想出了一个笨而有效的办法，在孩子开始上学读书的时候，他就跟着孩子一起学。孩子每天从学校回来，他都让孩子将老师在课堂上讲的内容给他讲述一遍。孩子做作业，他也在一旁做作业，弄不懂的就问孩子，孩子弄不懂的就去问老师。这样一来，孩子既当学生又当老师，学习的劲头不知道有多大，将学习当成了生活中一件愉快的事情。不知不觉，孩子的名次在班上名列前茅。多年后，父子俩都考入了大学。
我认为，跟孩子一同学习，便是一同成长，可以起到以身作则的作用。既通过自身的行动和努力来为孩子作出示范，又促进了自身的进步。
只可惜，在我看来现在的一些家长朋友们似乎没做到。例如我身边的很多家长，他们对孩子的关爱，仅仅在于口头上，只是用“你要好好学习，好好做作业”“不努力，将来就无法在社会上立足”之类的话告诫孩子。还有一种情况，一次我参加高三学生的家长会，儿子的一位同学成绩考差了一点，那位家长用冷峻的面孔对着孩子，不时还愤怒指责，直到孩子伤心地流下了泪水。其实这样的教育，只是让孩子表面上听话顺从，全没把您的话记在心上。
所以，我认为在教育孩子上，虽不能做到像故事讲的那样以身作则，跟孩子一起学习，但至少在和孩子谈话的时候，尽量以平和的态度、平等的位置进行交流，同时在讲道理日寸尽量采取他(她)喜欢的方式去谈，效果会好很多。
我的儿子刚满18岁，也是一名即将面临高考的高三学生。自从他考入绵阳东辰国际学校后，寄居式求学包围了他。很多时候，儿子周末回家，一脸倦容一身疲惫，有时他都来不及脱衣裤、摘眼镜、手拿着书就躺在床上“呼呼”睡着了。作为父亲的我只能感慨不已，却又不知道用什么方法去分担儿子的累，与他从容进取。于是，我只能尽可能的在外部条件中给他创造最好最舒适的环境和氛围。
投其所好，制造轻松气氛
当儿子周末回家，我便早早做好“后勤”工作：备好他爱吃的食品，选好他喜欢看的微小说，安排好周末的户外活动。我的儿子喜欢体育运动，一般每周末回来，都要在楼下打打篮球，出一身汗才舒服。于是，每个周末打篮球也就成了父子俩的必修课。我认为从孩子的喜好下手，一来拉近孩子与家长的距离，在娱乐中更有利于他们敞开心扉、畅所欲言；二来能够发泄孩子的情绪；三来能够娱乐放松；四来可以锻炼身体，保证学业顺利进行。劳逸结合，才能相得益彰……
察“言”观色，帮助孩子调整心态
不知道各位家长有没有这样的经历，在高三，孩子总会跟父母唠叨对学习、对未来常产生迷茫的话。我的儿子曾就这样对我透露过一次，那是刚刚进入高三没多久：“老头，我现在有时经常会出现对大学梦产生迷茫、困惑的感觉。都不知道该怎么办。老是东想西想，茫然啊!”
当他这样跟我倾诉时，我已知道这可是不好的兆头，于是那时我就决定找机会跟儿子谈谈。但是，该怎么谈能让孩子聆听下去，又记忆深刻，这着实为难了我一阵，如果仅是说教，又怕儿子嫌我啰嗦、老是讲老生常谈的道理。纠结一番后，我决定用讲一个故事来引诱他耐心听下去的方法，这叫投其所好。
在选择故事上，我认为尽量选取有意思的，寓意深远的。那次我选的故事大概是讲诉1831年，瑞典化学家萨佛斯特朗几经努力发现了元素钒的事。当然这样的通过努力取得成功的故事早已泛滥化，所以要选择有新意的点，例如这个故事的新颖之处就在于萨佛斯特朗将成功比作女神，将机遇比作女神敲门，将发现元素钒比作女神敲开门!有着神话色彩的故事，更能吸引孩子注意聆听，从而自己去消化故事的涵义，加深他的记忆。
当然，我是有实践证据的，因为听完我的故事，儿子隔周再回到家里时，那种茫然的情绪似乎真的消失殆尽。
在与儿子奋进的每一天，我知道做一名合格称职的家长不容易，做一名优秀的高三家长更不容易。这是我和儿子一起正在经历高三的心声，无论儿子六月后结果如何，我们都问心无愧，因为我们一同进退!