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小学应用题教学既是小学数学教学中的重点又是难点，由于小学生年龄较小，生活经验又少，很难理解应用题中的数量关系，并且小学生“厌学数学、怕学数学”，甚至“谈数色变”的现象很普遍，针对这一状况，在多年的教学中，笔者不仅自身注意积累经验，同时也经常向同行的教师讨教好的经验和方法。因此，在从事多年的教学中积累了以下的一些经验。