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许昌技术经济学校创办于1987年，是一所经河南省人民政府批准、由长葛市人民政府创办的全日制普通中等专业学校。该校创办20多年来，历任领导班子团结一致、上下一心、无私奉献，推动学校不断发展壮大，为区域经济社会发展培养了数以万计的高素质人才，先后获国家级重点中专、国家级职业教育改革发展示范学校、省级文明单位、省级文明学校、河南省劳动力转移培训阳光工程示范基地等一系列荣誉称号。
探索职教新方法 践行校企合作新模式
许昌技术经济学校校长武建民作为河南省教育战略委员会委员的专家，不仅仅关注学校的战略规划和发展，更注重把学校发展和企业结合起来，把学校和当地的经济发展结合起来，使职教传递“正能量”，助力当地经济发展。
“职业技术教育的显著特点就是实践性和职业性，因此加强实践教学尤为重要。而仅仅依靠职业技术学校本身实施实践教学，具有一定的局限性。”该校副校长黄智科说。为解决这一难题，黄智科与该校几位老师一起成立了“职业教育异地合作实施实践教学探索”课题组，致力于“校企合作，工学结合，顶岗实习”方面的探索。2007年5月以来，该校通过跨区域联合办学，尝试校企合作与校校合作，收效良好。
实施校企合作后，学校可以开放办学，在车间上课，学校教师与企业工程技术人员共同承担授课任务，共同研发校本教材，专业与工种对接，不仅可以做到校企资源共享、互利共赢，还能促进学校文化与企业文化紧密结合，实现学生全面发展。
实习中，每个学生都有指定的企业师傅带班指导。学生实习是根据实际教学内容要求和工厂加工实际情况进行安排，学生同车间工人一样参与生产。这样就保证了实践教学模式教师与师傅合一、学生与学徒合一、教室与车间合一、作品与产品合一。
教师不仅是理论知识传播者，也是实践的践行者。教师下企业充电，是学校的又一特色。近年来，该校开展了“百名教师下企业”活动，动员专业教师一年中到企业顶岗，这样不但可以亲身体验专业领域最新的应用技术，加深对课本理论知识的理解，还可以了解企业用人标准，增强教学的方向性。
由于不断践行校企合作新模式，学校实现了“五个对接”，即学校与企业对接、教育与产业对接、专业设置与职业岗位对接、教材内容与岗位技术标准对接、人才培养与市场需求对接，有效提高了教育教学质量，使出口畅通、入口顺当。
培养新型农民 为社会主义新农村建设服务
为加快职业教育攻坚的步伐，巩固提升省职教强市创建成果，使适龄农民全部接受职业技能教育，提高综合素质，为新农村建设提供最直接的服务，长葛市委、市政府研究决定，从2010年4月起，在全市全面启动“万名农民读中职学技术工程”。农民读中职，修业年限为2～5年，实行以学分制为基础的弹性学制，工学交替，修业年限最长不超过5年。20岁以下适龄农民学生原则上到许昌技术经济学校脱产学习，20～45岁适龄农民学生根据自愿和实际情况可以参加各乡镇组织的以学分制为主的学习，也可以到许昌技术经济学校学习。实行学分制，其中考勤占10%，平时作业占50%（包括实践），考试成绩占40%。学生学完规定的全部课程，经考核成绩合格后，颁发国家承认的中等专业学校学历证书。许昌技术经济学校负责推荐农民学生就业安置工作，月工资1500～2500元。
许昌技术经济学校不仅为企业服务，更为社会主义新农村建设服务；不仅为企业提供了优秀的实用型人才，还为地方培养出了有文化、懂技术、会经营的新型农民。该校让学子满意，让农民高兴，受企业欢迎，真正把职业教育办到了人民的心坎上。
探索职教新方法 践行校企合作新模式
许昌技术经济学校校长武建民作为河南省教育战略委员会委员的专家，不仅仅关注学校的战略规划和发展，更注重把学校发展和企业结合起来，把学校和当地的经济发展结合起来，使职教传递“正能量”，助力当地经济发展。
“职业技术教育的显著特点就是实践性和职业性，因此加强实践教学尤为重要。而仅仅依靠职业技术学校本身实施实践教学，具有一定的局限性。”该校副校长黄智科说。为解决这一难题，黄智科与该校几位老师一起成立了“职业教育异地合作实施实践教学探索”课题组，致力于“校企合作，工学结合，顶岗实习”方面的探索。2007年5月以来，该校通过跨区域联合办学，尝试校企合作与校校合作，收效良好。
实施校企合作后，学校可以开放办学，在车间上课，学校教师与企业工程技术人员共同承担授课任务，共同研发校本教材，专业与工种对接，不仅可以做到校企资源共享、互利共赢，还能促进学校文化与企业文化紧密结合，实现学生全面发展。
实习中，每个学生都有指定的企业师傅带班指导。学生实习是根据实际教学内容要求和工厂加工实际情况进行安排，学生同车间工人一样参与生产。这样就保证了实践教学模式教师与师傅合一、学生与学徒合一、教室与车间合一、作品与产品合一。
教师不仅是理论知识传播者，也是实践的践行者。教师下企业充电，是学校的又一特色。近年来，该校开展了“百名教师下企业”活动，动员专业教师一年中到企业顶岗，这样不但可以亲身体验专业领域最新的应用技术，加深对课本理论知识的理解，还可以了解企业用人标准，增强教学的方向性。
由于不断践行校企合作新模式，学校实现了“五个对接”，即学校与企业对接、教育与产业对接、专业设置与职业岗位对接、教材内容与岗位技术标准对接、人才培养与市场需求对接，有效提高了教育教学质量，使出口畅通、入口顺当。
培养新型农民 为社会主义新农村建设服务
为加快职业教育攻坚的步伐，巩固提升省职教强市创建成果，使适龄农民全部接受职业技能教育，提高综合素质，为新农村建设提供最直接的服务，长葛市委、市政府研究决定，从2010年4月起，在全市全面启动“万名农民读中职学技术工程”。农民读中职，修业年限为2～5年，实行以学分制为基础的弹性学制，工学交替，修业年限最长不超过5年。20岁以下适龄农民学生原则上到许昌技术经济学校脱产学习，20～45岁适龄农民学生根据自愿和实际情况可以参加各乡镇组织的以学分制为主的学习，也可以到许昌技术经济学校学习。实行学分制，其中考勤占10%，平时作业占50%（包括实践），考试成绩占40%。学生学完规定的全部课程，经考核成绩合格后，颁发国家承认的中等专业学校学历证书。许昌技术经济学校负责推荐农民学生就业安置工作，月工资1500～2500元。
许昌技术经济学校不仅为企业服务，更为社会主义新农村建设服务；不仅为企业提供了优秀的实用型人才，还为地方培养出了有文化、懂技术、会经营的新型农民。该校让学子满意，让农民高兴，受企业欢迎，真正把职业教育办到了人民的心坎上。