【摘 要】
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福建省泉州市晋光小学指导四、五、六年级学生运用信息技术,经过收集录入、修改润色、文章分类、文集命名、装帧美化、撰写前言、编制目录、打印装订等工序自编作文集,并评选
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福建省泉州市晋光小学指导四、五、六年级学生运用信息技术,经过收集录入、修改润色、文章分类、文集命名、装帧美化、撰写前言、编制目录、打印装订等工序自编作文集,并评选优秀作文集,举行自编作文集展览,引导评议作文集。学生运用信息技术自编作文集是一个涉及语文、信息技术、美术等多学科的综合性学习过程,具有重要的理论意义和实践意义。
Quanzhou City, Fujian Province Jinguang primary guidance Fourth, fifth and sixth grade students use of information technology, through the collection and entry, modify polish, article classification, corpus named, framing beautification, compilation of preface, preparation of catalogs, And selected outstanding essay collection, held a self-made collection of exhibitions, guide essay set. Students’ self-composing essay using information technology is a comprehensive multi-disciplinary learning process involving Chinese, information technology and fine arts, which is of great theoretical and practical significance.
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