到台湾上大学

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“宁静的小巷一杯永和豆奖,我在细细品尝恬淡的家乡;霓虹灯点亮亲于夜市的想象,孩子们捉迷藏在找爱吃的糖;错黄的夕阳龙山寺的老墙,我虔诚点着香手拿一柱希望……”这是蔡依林在歌里对于台湾的描述:
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新课程改革走到今天,有人说走了弯路又回到了原点,也有人说迷失了方向不知何去何从。其实作为一线教师,静下心来,回眸走过的小学数学教改,还真是跟网上一首改编的老歌《心太软》所说的那样。之所以我们的数学课堂会死水一潭或老气横秋,原因就在“我总是心太软,把所有问题都自己讲,教学总是简单,交流太难。”“不是你的,就不要多讲……你这样讲解到底累不累?明知道学生心里在怨你,可惜学生无法给你满分。”  是的,为什
在香港,中学生打工的比较多,一般是到连锁快餐店、电影院、游乐场做临时服务员。有钱的是为了锻炼自己,没钱的则是为了凑生活费,父母大多很支持。像下文里的甜品店,属于个别现象,千
“学之道,预则立”。学生预习不仅能复习旧知,获取新知,还能够提高课堂听课效果。  叶圣陶说过,要“养成学生阅读书籍的习惯”,就“非教他们预习不可”。叶老这样重视预习,是因为预习是一种复杂的智力活动,是让学生自主学习,自己摸索,开动脑筋的过程。预习是学生在教师指导下有目的、有计划、有步骤地自学课文。为此,就引导学生学会预习谈几点看法。  一、专心备课,寻找激趣点  课前要钻研教材,挖掘兴趣点。特级教
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数学综合与实践活动是连接数学与生活的桥梁,对学生理解数学的价值,培养探索精神、创新意识和实践能力有着重要的意义。数学实践活动以什么样的模式呈现在人们面前,是我们共同研究探讨的一个新课题,它的研究显示了小学数学教学的一个新走向。带着问题、带着思索,我尝试运用Web quest模式来开展数学综合性实践活动。  Web quest本是指“基于网络的研究性学习”,它是1995年美国圣地亚哥州立大学教育技术
《中国儿童发展纲要》强调,儿童是人类的生理、心理发展的关键时期。要为孩子的发展提供必要的条件,给孩子们提供必要的保护、保健和儿童教育,为儿童发展奠基。幼儿是人生的启蒙
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新课程的改革改变了美术教学传统的教学模式,采用了新的知识框架。使得学生改变了以往被动接受知识的局面,教师不再是课堂教学的主体,使得教师和学生之前的关系更为和谐和密切,建立了相互合作和促进的教学关系。教师在教学的过程中,要注重教学方法,注重学生心灵感受的体验,培养学生的感知力、审美能力以及创造力。  一、小学美术教学中存在的问题  1.教师没有正确认识到学生心灵体验的重要性。一方面由于受到传统教学观
六月的南城像个烤箱,烦躁的心情在闷热的空气中像面包一样慢慢膨胀起来。我和粥粥坐在街边的烧烤摊旁吃着烧烤,喝着廉价的啤酒。啤酒的泡沫就像是我们的梦想一样,脆弱却折射出一个梦幻的世界来。那时候,已经是晚上十一点,粥粥的手机在被她关掉之前已经响了N次,但她依然没有要回家的意思。她一边鄙夷路过的女生腿那么粗也敢穿短裙,一边让老板快点把啤酒拿来。  她是来买醉的,我看得出来。  前几天她便告诉我,她那顽固不
如果说学生是大海上的一艘船,那么老师就是教学航船上的总舵手。如何将学生送往成功的彼岸,就要求老师们教会学生如何鼓满信心的风帆,卯足马力奋力前行。课堂上教师的一个个精彩提问,就是那有力的马达一步步推动学生们探索神秘的未知世界。因此,教学中有效的提问不仅可以调动学生学习的积极性和主动性,促进学生开动脑筋,还有利于促进学生发散性思维和创造性思维的发展。问题提得好坏,直接影响着课堂的效益高低。 如何充分调