论文部分内容阅读
小学语文中阅读与写作同样是教学重点,两者结合可促使学生语文综合能力的提升。以往教学中教师将文本阅读与文章写作分开教学,此不但浪费时间,还降低教学效果。新课程改革的深化让更多教师重视语文教学的读写结合,通过开发读写结合的文本资源、设计教学内容、利用读写结合点与多元教学方法的运用,旨在为教师教学提供理论参考。