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作业布置是教育教学活动中不可缺少的重要环节。长期以来，由于人们习惯于将作业的的主要功能定位为“巩固知识”和“强化技能”，因此教师的作业布置总是以此为出发点，过于强调知识的书面操练和演练，随即小学语文的作业布置大多是抄抄写写，读读背背等机械性的，并且以静态的文本式作业为主。
小学语文作业应坚持“三性”
【摘 要】
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作业布置是教育教学活动中不可缺少的重要环节。长期以来，由于人们习惯于将作业的的主要功能定位为“巩固知识”和“强化技能”，因此教师的作业布置总是以此为出发点，过于强调知
【机 构】
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湖北省潜江市后湖小学
【出 处】
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师资建设
【发表日期】
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2014年10期
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