【摘 要】
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近年来越来越多的家长和教师对学生的数学成绩产生担忧,这是因为数学成绩能体现人的数学能力和逻辑思维能力.但数学能力的提高并不是一蹴而就的,需要教师在学生的各个年龄阶
【机 构】
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山东省青岛市胶州市第二十九中学 266300
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近年来越来越多的家长和教师对学生的数学成绩产生担忧,这是因为数学成绩能体现人的数学能力和逻辑思维能力.但数学能力的提高并不是一蹴而就的,需要教师在学生的各个年龄阶段因材施教,采取不同的教学模式.初中数学作为初等数学学习的开端,对学生后续发展意义非凡,传统僵化落后的教学模式已无法满足国家发展中人才的需要.在国家一再强调科学教育模式、培育高速性人才的同时,打造高效的数学教学课堂显得尤为重要.
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