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阅读教学对于小学语文的教学来说是一个核心的部分，是培养学生自主学习和提高学生阅读能力的主要途径。随着新课改的到来，阅读教学已经成为了考察学生语文综合能力的重要组成部分。为了提高小学生的语文阅读水平，培养他们的阅读兴趣以及 提高阅读能力，并使他们养成良好的阅读习惯，教育专家提出了把情景与阅读相结合的阅读方法来运用到小学语文的教学之中。情境体验指的是小学语文教师根据教学阅读内容来创设具体、生动的各类情景，来引发学生的情感体验，吸引学生的阅读兴趣，从而使学生深刻地理解课文内容。本论文将通过实际教学案例，探究小学语文阅读中情景教学的运用。