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教学论基本问题是由教学实践根本矛盾决定的教学论的最高范畴,具有根本性、纲领性与中心性。现有教学论涉及的教授与学习的关系、目的与手段的关系、已知与未知的关系都不是教学论基本问题。学生身心上存在并体现于教学过程中的未解与确解的关系(理解关系)才是教学论基本问题。
论教学论基本问题
【摘 要】
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教学论基本问题是由教学实践根本矛盾决定的教学论的最高范畴,具有根本性、纲领性与中心性。现有教学论涉及的教授与学习的关系、目的与手段的关系、已知与未知的关系都不是
【机 构】
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华东师范大学教育学系
【出 处】
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华东师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2010年01期
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目“基础教育内涵性均衡发展研究”(项目批准号06JJD880011);优秀博士论文资助项目“理解教育研究——以反思为基础的消除师生误解增进理解的过程与策略研究”(批准号200109);华东师大985项目“理解教育与自然分材教学研究”;教育部十一五重点课题“自然分材教学研究”(DHA070147)成果
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