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[关 键 词] 高职；辅导员；“微信”主题班会
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0128-01
新学期伊始，为了帮助休假返校学生收拾心情，迅速调整好学习状态，笔者结合学院育人工作的政策与形式，借助微信平台的便捷性，以“新学期 新起点 新希望——践行‘四有’标准，争当卓越人才”为题，召开了一次别开生面的、跨越时空的微信班会。会上，学生积极互动，纷纷发表了对新学期的学习目标规划，表达了新学期好好学习的决心。
一、案例背景
召开班会是辅导员开展班级管理工作的主要形式，通过班会，辅导员可以宣传政策、传递思想、安排工作，也可以组织讨论、激发活力。然而在实际工作中，班会往往是制度化的，召开班会有时是为了应付检查，成为“作秀”式的班会；有时是纯粹的布置工作，成为“一言堂”式的班会。在一些需要展开讨论、广泛征求意见的会议上，一些表达能力欠佳或者胆子较小的学生往往不发言或者不能畅所欲言。
本次班会的本质是“收心会”，需要学生把心思、心态由假期休息状态调整到学期学习状态上来，同时，结合学院的教育教学主题，每位学生还要表达坚持学习、好好学习的决心。因此，这次会议是需要各位学生畅所欲言、勇于发言的。召开微信班会，不仅可以让每位学生想好了再发言，不用紧张、不必拘束，同时，所有的发言均可以被软件记录，具有可行性也具有现实意义。
为此，笔者统计了所带班级学生使用微信的情况，并通过电话调研的方式，对学生家长使用微信的情况进行了调查。调查结果显示，笔者所带班级的229名2015级新生中（含留级生1人），智能手机使用率和微信使用率达到100%；有90%的学生家长使用智能手机，70%的学生家长已经开通并使用微信。召开微信班会的条件是成熟的，而且，家长也可以受邀旁听会议。
二、工作举措
（一）发布会议通知
提前一天，利用班级群发布会议通知，并要求班干部向班上学生逐一通知到位，确保每位学生均收到会议通知，并按时参加微信班会。
会议通知
时间：2016年3月3日中午12：30分
地点：发动机1501、发动机1502、发动机1503、发动机1504四个班级微信群
主题：新学期 新起点 新希望——践行“四有”标准，争当卓越人才
（二）组织召开会议
会议导入（12：30分，辅导员）：同学们，中午好，午饭之后，午睡之前，请同学们以“新学期 新起点 新希望——践行四有标准，争当卓越人才”为题，谈谈自己对新学期的打算。
会议考勤（12：30分，辅导员）：请在线的同学发个笑脸签到，请各班班长统计签到人数。
会议正式开始（12：35，辅导员）：各班到会情况正常，下面开始开会。
会议发言1（12：36，辅导员）：首先，身为班级辅导员，我先说说我的打算，2015年，长沙航空职业技术学院成功获批湖南省卓越校建设单位，2016年是学院卓越校建设起始之年，也是学院“十三五”建设开局之年，学院面临着全面深化改革，大力推进卓越校建设，着力推动文明创建等诸多任务。身为一名辅导员，我新学期的规划就是尽心竭力做好本职工作，帮助各位同学解决学习中的困惑与困难，顺利开展学业，同时也为学院的建设发展贡献自己的力量。
会议发言2（12：36，辅导员）：同学们是学院的一分子，既是学院建设成果的享誉者，也是学院建设事业的参与者。新的历史时期，国家越来越重视职业教育，越来越需要高水平的职业技术技能人才。卓越校的建设就是为了培养出更多的卓越人才。身为长沙航院的一分子，身处长沙航院卓越创建的伟大历史时期，你们有何感想，有什么样的打算？
会议发言3（12：36，辅导员）：四有即“有植根于内心的修养，有无需提醒的自觉，有為他人着想的善良，有以约束为前提的自由。”
会议发言4（……）
……
三、工作实效
本次班会共用时30分钟。2015级发动机专业4个班共229人，实际参会人数230人（含辅导员1人），人均发言2～3条，实际发言人数为212人。会后辅导员追踪未发言原因，有3人是因为手机损坏正在维修，有10人记错时间，忽然想起来进入会议后辅导员已总结完毕，就没有发言了。有5人请假在外办事，没顾得上开会。但事后登录微信平台查阅了本次会议的主题及同学们的发言，了解了本次会议的重要信息，随后也谈了自己的观点。并且也有数名在线的学生就他们的发言又进行了不计时的再次讨论。其中，在学生的表达中，集中度相对较高的是对英语过级，尤其是过四级的期望；对通过自考课程的期望；对专业课学习的期望；以及不玩手机、不玩游戏、好好学习的决心。部分学生谈了自己对四有航院人和卓越人才的理解。
四、特色与启示
微信班会以班级群的形式同时召开，较传统班会而言大大节约了时间。而且，在微信平台召开班会，可以不受时间和空间的限制，并且用文字的形式进行发言，可以将会议各项议程如实记录，请假了或未及时参会的学生可随时查阅。会议记录也可以用截图来代替，可节省大量时间。
微信创新了人与人之间的通信方式，其广泛应用将给生活和工作形成巨大冲击，并带来新的改变，辅导员利用微信开展工作有助于提升辅导员工作的效率和效果。辅导员利用微信召开班会，是辅导员利用微信软件开展班级管理工作的有益尝试。
参考文献：
[1]李筱倩.高校辅导员队伍的若干问题研究[D].天津大学，2008.
[2]郑云云.高校主题班会课程化实施的必要性研究[J].才智，2017（15）.
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0128-01
新学期伊始，为了帮助休假返校学生收拾心情，迅速调整好学习状态，笔者结合学院育人工作的政策与形式，借助微信平台的便捷性，以“新学期 新起点 新希望——践行‘四有’标准，争当卓越人才”为题，召开了一次别开生面的、跨越时空的微信班会。会上，学生积极互动，纷纷发表了对新学期的学习目标规划，表达了新学期好好学习的决心。
一、案例背景
召开班会是辅导员开展班级管理工作的主要形式，通过班会，辅导员可以宣传政策、传递思想、安排工作，也可以组织讨论、激发活力。然而在实际工作中，班会往往是制度化的，召开班会有时是为了应付检查，成为“作秀”式的班会；有时是纯粹的布置工作，成为“一言堂”式的班会。在一些需要展开讨论、广泛征求意见的会议上，一些表达能力欠佳或者胆子较小的学生往往不发言或者不能畅所欲言。
本次班会的本质是“收心会”，需要学生把心思、心态由假期休息状态调整到学期学习状态上来，同时，结合学院的教育教学主题，每位学生还要表达坚持学习、好好学习的决心。因此，这次会议是需要各位学生畅所欲言、勇于发言的。召开微信班会，不仅可以让每位学生想好了再发言，不用紧张、不必拘束，同时，所有的发言均可以被软件记录，具有可行性也具有现实意义。
为此，笔者统计了所带班级学生使用微信的情况，并通过电话调研的方式，对学生家长使用微信的情况进行了调查。调查结果显示，笔者所带班级的229名2015级新生中（含留级生1人），智能手机使用率和微信使用率达到100%；有90%的学生家长使用智能手机，70%的学生家长已经开通并使用微信。召开微信班会的条件是成熟的，而且，家长也可以受邀旁听会议。
二、工作举措
（一）发布会议通知
提前一天，利用班级群发布会议通知，并要求班干部向班上学生逐一通知到位，确保每位学生均收到会议通知，并按时参加微信班会。
会议通知
时间：2016年3月3日中午12：30分
地点：发动机1501、发动机1502、发动机1503、发动机1504四个班级微信群
主题：新学期 新起点 新希望——践行“四有”标准，争当卓越人才
（二）组织召开会议
会议导入（12：30分，辅导员）：同学们，中午好，午饭之后，午睡之前，请同学们以“新学期 新起点 新希望——践行四有标准，争当卓越人才”为题，谈谈自己对新学期的打算。
会议考勤（12：30分，辅导员）：请在线的同学发个笑脸签到，请各班班长统计签到人数。
会议正式开始（12：35，辅导员）：各班到会情况正常，下面开始开会。
会议发言1（12：36，辅导员）：首先，身为班级辅导员，我先说说我的打算，2015年，长沙航空职业技术学院成功获批湖南省卓越校建设单位，2016年是学院卓越校建设起始之年，也是学院“十三五”建设开局之年，学院面临着全面深化改革，大力推进卓越校建设，着力推动文明创建等诸多任务。身为一名辅导员，我新学期的规划就是尽心竭力做好本职工作，帮助各位同学解决学习中的困惑与困难，顺利开展学业，同时也为学院的建设发展贡献自己的力量。
会议发言2（12：36，辅导员）：同学们是学院的一分子，既是学院建设成果的享誉者，也是学院建设事业的参与者。新的历史时期，国家越来越重视职业教育，越来越需要高水平的职业技术技能人才。卓越校的建设就是为了培养出更多的卓越人才。身为长沙航院的一分子，身处长沙航院卓越创建的伟大历史时期，你们有何感想，有什么样的打算？
会议发言3（12：36，辅导员）：四有即“有植根于内心的修养，有无需提醒的自觉，有為他人着想的善良，有以约束为前提的自由。”
会议发言4（……）
……
三、工作实效
本次班会共用时30分钟。2015级发动机专业4个班共229人，实际参会人数230人（含辅导员1人），人均发言2～3条，实际发言人数为212人。会后辅导员追踪未发言原因，有3人是因为手机损坏正在维修，有10人记错时间，忽然想起来进入会议后辅导员已总结完毕，就没有发言了。有5人请假在外办事，没顾得上开会。但事后登录微信平台查阅了本次会议的主题及同学们的发言，了解了本次会议的重要信息，随后也谈了自己的观点。并且也有数名在线的学生就他们的发言又进行了不计时的再次讨论。其中，在学生的表达中，集中度相对较高的是对英语过级，尤其是过四级的期望；对通过自考课程的期望；对专业课学习的期望；以及不玩手机、不玩游戏、好好学习的决心。部分学生谈了自己对四有航院人和卓越人才的理解。
四、特色与启示
微信班会以班级群的形式同时召开，较传统班会而言大大节约了时间。而且，在微信平台召开班会，可以不受时间和空间的限制，并且用文字的形式进行发言，可以将会议各项议程如实记录，请假了或未及时参会的学生可随时查阅。会议记录也可以用截图来代替，可节省大量时间。
微信创新了人与人之间的通信方式，其广泛应用将给生活和工作形成巨大冲击，并带来新的改变，辅导员利用微信开展工作有助于提升辅导员工作的效率和效果。辅导员利用微信召开班会，是辅导员利用微信软件开展班级管理工作的有益尝试。
参考文献：
[1]李筱倩.高校辅导员队伍的若干问题研究[D].天津大学，2008.
[2]郑云云.高校主题班会课程化实施的必要性研究[J].才智，2017（15）.