【摘 要】
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在将信息技术与初中美术课程整合的教学实践中，根据学习领域的特点进行分析，研究表明：将录象编辑技术灵活运用在美术传统技法指导，突破电子白板教学局限；将网络与初中美术欣赏类课
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在将信息技术与初中美术课程整合的教学实践中，根据学习领域的特点进行分析，研究表明：将录象编辑技术灵活运用在美术传统技法指导，突破电子白板教学局限；将网络与初中美术欣赏类课堂充分契合，让学生自主探究更开放；将电脑美术设计软件恰当运用在创作类课堂，提高学生的创新能力；将网络交流平台引入学习评价与成果展示，促进学生更好地发展。
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