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按照新课程标准精神，在小学数学教学中要切实做到提高学生计算的正确率，让学生算得合理、灵活，同时发展学生的逻辑思维能力，就必须重视基本的计算训练，包括口算和笔算等方面的训练，让学生坚持经常练习，逐步达到熟练计算，做到合理、灵活、准确地进行计算。教师通过对学生必要的训练，逐步达到教学要求。但是，当前学生的计算至少还存在以下几方面的问题：①计算粗心，速度慢、正确率不高；②计算过程繁琐，方法不合理；③重算法，轻算理；④单纯地重视笔算，忽视口算；⑤忽视在进行计算的同时发展思维能力。针对这些问题，笔者从三十多年的教学