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微文化对于当代大学生已不是完全陌生的事物,并已成为其生活中必不可少的一部分.高校英语专业教学要正视这一现状,并积极做出应对之举,在教学过程中主动探索和实践基于微文化的创新路径.本文将以高校英语专业教学为出发点,对微文化进行界定,结合微文化的内在属性和规律,重点探讨其在高校英语教学中的突破口与实践途径.