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【摘 要】
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摘要：《一个人的村庄》看似与教育无关的一本书，却蕴藏深刻的人生哲理。作家纯朴的生活、高尚的境界，会给我们教育工作者带来欣慰。读读它，有深思、有启迪，或许可以降低职业倦怠，提高幸福指数。 关键词：纯朴 高尚 热爱 哲理 幸福 对人们心理健康问题增多的原因进行分析，人们的困扰、压力更多地源自个体本身的需求与欲望，这些需求与欲望有的来自自身需要，有的则来自社会环境的影响，当人们都急功近利，处于其中的
【出 处】
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中国校外教育·高教(下旬)
【发表日期】
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2015年5期
其他文献
摘要：根据“以学生为主体、以学生发展为本”的指导思想，探索小学生绘画主体教育教学活动模式，在教学过程中，引导学生自主地“创画”“评画”。培养小学生主体性、审美和绘画能力的学习过程，促进他们在知识面、观察力、审美力、领悟力、想象力、创造力和语言表达能力等美术素养的良好发展。 关键词：小学生绘画 主体性 审美启蒙 美术素养 综观当前小学生美术教学，因受长期的传统教育影响，尚存在重教师范例，轻学生主
摘要：由于先天素质和家庭背景、文化环境等的不同.不同的学生在学习上存在着个体差异。尤其到了初中阶段这种差异尤为突出。而要改变“学困生”这种相对落后的学习状况，关键在于培养学生良好的学习习惯。 关键词：学困生 学习习惯 成因分析 方法对策 著名教育家叶圣陶先生曾说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”近三年来，笔者专职从事学困生的辅导和转化工作。通过三年来对312名学习成绩薄弱孩
调查了我国学前教育专业及玩教具设计专业玩教具创新人才培养的现状。研究发现，我国玩教具人才培养存在研发力量薄弱、课程设置不合理、知识与能力脱节等问题。基于“儿童学习与发展”视角，提出我国玩教具创新人才培养的建议：（1）精准办学定位，符合时代要求；（2）构建以“儿童学习与发展”为主线的课程体系；（3）整合多方资源，打造“产学研”新模式；（4）创新研究方法，运用教育数据挖掘技术对幼儿行为进行抓取与分析，
在实施教育的过程中，“育人为本、德育为先”占据着其主导思想。而“育人为本”更是这一过程中的生命和灵魂，是教育对本质的要求和对价值的诉求。育人为本的教育思想，要求教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展；不仅要关注被育之人、育人之人，还要关注所服务之对象——国家和人民，为国家服务、为人民服务，不断满足国家和人民群众的需要。 体育教学育人为本德育美育在体育教学实践过程中
班级管理是学校工作的重要环节。班级的稳定，就意味着学校的稳定。班主任对整个班级的学生起着长久且深远的影响，也直接影响着一所学校的管理和教育教学质量的好坏。 班主任班级管理以身作则有一位教育家曾说过：“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。” 一、应与学生保持适度的心理距离 心理学研
我国的基础教育最关注儿童的最优发展，而最优发展表现为儿童的生动、活泼的特性是否得到关注，是否注意儿童个体间的差异。而课堂教学是否高效，其中一个重要指征是看课堂是否存在一种较为稳定的教学结构框架和可以操作的教学流程。我校尝试在语文课中运用导学卡，经过实践与研究，已经取得了初步的成果。 预习导学小组合作教学模式一、 引言 德国教育家福禄贝尔主张尊重儿童的“自动”，他主张儿童的“天性”要通过有组织的
“为了学生的一切”，就是教育要面向全体学生，不分高低贵贱，不分学习优差，不歧视后进生，立足使每个孩子都成才。作为一名教师，落实“为了一切孩子”的教育思想的关键在于要以实际行动去关爱后进生。对于后进生的教育应植根于爱，看重他们，不鄙视他们，尊重他们，加倍地热爱他们是教育取得成效的前提。 后进生关爱发现激励榜样宽容当前，“为了一切学生的健康、快乐和发展”被作为新的教育评价受到人们的普遍关注。“为了学
在当前社会经济以及市场竞争力都在不断扩大和发展的影响下，大学生的思想政治教育工作也在不断地发展，各行各业对其都进行了广泛关注。而在当前现代化社会发展的影响下，思想政治教育方法的创新非常重要，而当前大学生思想政治教育仍然存在问题，对此进行详细的分析和总结。 大学生思想政治教育方法创新随着我国的社会经济不断地持续增长，市场上的竞争力越来越激烈，对于大学生的要求不仅是要具备一定的专业技能，更多的是要具
摘要：译者的主体意识对翻译策略和翻译方法的选择具有决定作用。通过对比和分析《傲慢与偏见》两个译本中的对话翻译探讨不同性格、不同性别的译者在处理对话翻译时所采用的方法。 关键词：译者主体性 对话翻译 《傲慢与偏見》 简·奥斯汀是19世纪英国文学史上最伟大的女性作家，她以亲切、细腻的笔触描绘出一幅19世纪中产阶级生活的风俗画卷。其作品中幽默、讽刺的艺术个性，构起一道现实乐观、趣味横生的文学风景。奥