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随着素质教育的深入实施，高考也在一直变化着，逐步的注重对学生物理素质的考查，体现了高考在选拔人才上从重视技能到重视素质的转变．高中物理教师也应该引导学生进行高考物理解题策略的研究，这样不仅能让学生明白高考的选拔机制和命题方法，同时也能提高教师的专业知识，促进物理教学质量的提升．目前的高中物理解题教学还存在着一定的不足，学生对于高考试题的设计意图和考查方向还不能有效的掌握，这就需要高中物理教师应该注重学生高考解题策略的培养，提升学生的学习效率和解题能力．