普通高中英语课堂强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养,具有工具性与人文性融合统一的特点,而新课程标准还要求帮助学生树立人类命运共同体意识和多元文化意识,形成开发包容的态度,坚定文化自信,为学生未来参与知识创新与科技创新奠定基础。 一、对新课程标准的思考 从2018年中考可以看出,考试内容与要求面向全体学生,具有基础性特点。中考复习,教师应设计具有综合性、关联性和实践性特点
中小学德育课程是国家意志的直接体现,它有着区别于其他途径的独特的育人价值。上海市道徳与法治學科徳育协同研究中心按照中小学德育工作指南的要求,结合学科特点,联动多方力量与资源,协同开展学科专业化的研究与创新,在促进中小学德育课程一体化方面,取得了一定的成果,同时还有许多新的问题和任务需要继续深入探讨和研究。 通过实践研究,我们发现当前在中小学德育课程中有以下四个主要问题影响了社会主义核心价值观教育
新教育悄悄地走进了校园,如春风暖阳抚慰了师生的心灵。朱自清先生的《春》是热闹的,可以说是熙熙攘攘的,而我的春是安静的:沏一杯浓浓的茶,嗅着淡淡的茶香,听一支暖暖的老歌,慵懒地沐浴在春光里,品读着一篇篇美文,氤氲得让人以为这便是整个世界的永恒滋味了。 “读书随处净土,闭门即是深山。”在这个人人手机不离手的时代,网络游戏、动画片已经无缝不入地渗透到了孩子们的生活中。 有人说,我家孩子就不喜欢读书,
翻开尘封已久的厚重史卷,幽谧巍然、满载人文气息的襄平学堂便浮现于眼前。始于1837年,科举时代辽阳的最高学府,辽阳第一所现代意义上的学校,仁人志士多出于此,开创东北教育史上的先河……曾经的它,光芒万丈。 “山河破碎风飘絮。”屈辱百年,谁也躲不开命运的苛责。面对战火、侵略、压迫、动乱,曾经易名16次的它却依然坚挺地延续、发展,直到今天! 此刻,站在辽阳的广袤大地上,我不禁在想:在那个战火纷飞、朝
多年来,我们学校的教师立足于这块丰饶的土地,抛洒汗水,付出心血,在艰苦的办学条件下携手互助、团结奋进、克服了重重困难,为社会造就一批又一批的人才。今日,学校楼宇高耸、环境优美,师生队伍不断壮大,教育硕果花香满枝,这些变化,凝聚着我校历届领导的孜孜追求,学校每一位教职工辛勤的汗水。 我自2006年进校任教至今已有13年,其中担任班主任工作12年。难忘的是最初跟七年级新生打交道。我新任班主任,没有经