【摘 要】
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2003年,澳大利亚教育部颁布了教师专业国家标准框架,该标准提出了一个专业发展模式,在这模式中嵌入了职业发展和专业素养两大维度,职业发展维度主要界定了教师发展的阶段及相
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2003年,澳大利亚教育部颁布了教师专业国家标准框架,该标准提出了一个专业发展模式,在这模式中嵌入了职业发展和专业素养两大维度,职业发展维度主要界定了教师发展的阶段及相关的特征,专业素养维度界定了教师所应具备的专业要素.澳大利亚作为分权制的国家,教育事务由各州、领地政府负责管理,教师专业国家标准框架只是一些要素和条目引领性的标准,2005年新南威尔士州在国家标准框架的基础上根据实际情况制定了该州的教师专业标准,内容如下:
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