【摘 要】
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课程是学校育人的核心载体，也是儿童成长的核心。德育教育要从课程切入，统筹整合资源，丰富德育内涵与学校文化。课程的核心是儿童，应该从儿童中来，到儿童中去。课程要融合学校特色
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课程是学校育人的核心载体，也是儿童成长的核心。德育教育要从课程切入，统筹整合资源，丰富德育内涵与学校文化。课程的核心是儿童，应该从儿童中来，到儿童中去。课程要融合学校特色，拓展德育内容，盘活资源，丰富德育活动方式。建立大课程的德育观，探索开发出让学生自由选择、自主生成的校本课程，能有效改变学校“空口号、假兴奋”的德育现状，实现学校时时、事事育人目标。
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