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1教学背景分析1.1学习内容分析本节课是通过电能与化学能之间的相互转化,建立电解的概念及电解质在电解池中的变化,使学生理解借助电能,能使不能自发进行的氧化还原反应得以发生,从而将电能转化成化学能——电解,完善“微粒观”和“能量观”,丰富对氧化还原反应原理的认识和制备物质的视角.在教材编排上,
“电解池”优质课教学设计案例赏析
【摘 要】
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1教学背景分析1.1学习内容分析本节课是通过电能与化学能之间的相互转化,建立电解的概念及电解质在电解池中的变化,使学生理解借助电能,能使不能自发进行的氧化还原反应得以
【机 构】
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北京市东方德才学校,北京教育学院
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2017年20期
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