【摘 要】
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促进学生语言知识、语言技能,情感态度,学习策略和文化意识的综合发展,是摆在每一位高中英语教师面前的一个需要不断摸索探讨的问题。那么,如何将新课改理念渗
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促进学生语言知识、语言技能,情感态度,学习策略和文化意识的综合发展,是摆在每一位高中英语教师面前的一个需要不断摸索探讨的问题。那么,如何将新课改理念渗
The comprehensive development of promoting students’ language knowledge, language skills, emotional attitudes, learning strategies and cultural awareness is a question that needs to be constantly explored before every high school English teacher. So, how to infiltrate the new curriculum reform concept
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摘 要：运用知识导图在生物教学中培养学生思维发散能力，将知识碎片组合起来形成知识网络，使所学零散知识联系起来，这样就有利于形成学生的知识体系，逐步培养学生识记知识和运用知识的综合能力。 关键词：初中生物教学;知识导图;运用 初中生物是一门以实验为基础的自然学科，包含范围广、涉及知识面宽，对于学生来说学习和掌握起来有一定的难度。近年来，初中生物会考被纳入“中考”成绩中计算，随着分数比例的增
该文报导了一种通过提取主动锁模环形激光器腔内模间拍频信号以此反馈控制调制频率的自稳定方案，输出光脉冲重复频率为２．５ＧＨｚ，脉宽为１１Ｐｓ，谱宽为２９ＧＨｚ，其脉宽谱宽积约为０．３２，输出光脉冲峰值功率超过１００ｍＷ。
本文以“大牧场放牧业”教学为课例,将地理核心素养与案例教学有机结合,在案例教学过程中通过编选案例、创设“问题链”、小组讨论和案例迁移等环节培养学生的区域认知、综合
该文讨论了利用准分子激光相位掩膜法在经过掺氢增敏的标准通信光纤上制作Ｂｒａｇｇ光纤光栅时，不同脉冲能量下，反射率、Ｂｒａｇｇ中心波长、带宽与曝光次数的关系。
摘 要：在大数据时代下，诞生了一种新型的教学模式——微课，其具备主题突出、资源丰富、内容独立等特征，不仅有效打破了传统课堂教学的思维理念，提高了课程资源的利用率，还满足了更多学生的学习诉求，为在线教育提供了优质的学习资源。本文主要分析和探索了微课在高中地理课堂中的实践与探究。 关键词：微课;高中地理课堂;实践;探究 一、 引言 在教育改革不断深入的背景下，我们发现以往传统教学模式、教学
现阶段,21世纪已然走过了将近五分之一的时间,在教学中的课程改革已越发呈现出如火如荼的可喜局面,其中,高中的历史教学也在此过程中表现不俗,获得了骄人的成果.本文基于高中
随着社会的不断发展,地理教学所承载的提高科学素养,培养学生能力的功能日益凸显.而新课程标准的修订更具有时代性,科学性,是在新时期教育理念指导下实行全面素质教育,创新教
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10月28日,《物业管理行业发展报告》发布会在京隆重召开。中国物业管理协会会长、副会长、秘书长、副秘书长,专委会秘书长,各省、自治区、直辖市及部分城市行业协会负责人、
摘 要：新课程改革背景下，要着重培养学科核心素养，在历史教学当中同样如此。本文围绕新课程标准的相关内容，探讨了核心素养当中的关键点，同时基于改革后的历史学科内容分析了创新思维能力培养的方法，仅供参考。 关键词：历史;核心素养;创新思维;培养 历史教学历来是一个难点的问题，在传统的教学当中，似乎始终存在一个教学模式上的模板，即用各种方法手段将历史事件的背景、起因、经过、结果、影响等等传授给