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幼儿时期的孩子,身心以及智力等都没有发育完全,此时孩子在思考过程中,往往应用的还是形象思维方式,而教师在日常教育过程中,就应该结合幼儿身心特点下,有效的融合游戏化的教育方式,在调动幼儿学习积极性的基础上,自然也是教师教学质量以及效率共同提高的关键。在接下来的文章中,将针对幼儿教育中应用游戏教学措施进行分析,希望能够给相关人士提供些许参考依据。