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培养学生英语应用能力是大学英语教学改革的目标,传统自然班的教学模式没有体现学生的个体差异,不能体现因材施教的教学理念,也难以实现培养学生的英语应用能力.本文以民办院校学生为研究对象,探讨了以分层次教学模式为基础,培养不同层次学生的英语应用能力.
分层次教学模式与非英语专业学生能力的培养
【摘 要】
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培养学生英语应用能力是大学英语教学改革的目标,传统自然班的教学模式没有体现学生的个体差异,不能体现因材施教的教学理念,也难以实现培养学生的英语应用能力.本文以民办院
【机 构】
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长春大学光华学院,吉林长春,130000;
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2012年31期
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