【摘 要】
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随着我国经济文化的发展,托幼教育一体化,这在学前教育历史上将是一个划时代的举措。人们对2-3岁幼儿的早期教育也越来越重视了。这一年龄的儿童通过“人”与“我”“物”与
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随着我国经济文化的发展,托幼教育一体化,这在学前教育历史上将是一个划时代的举措。人们对2-3岁幼儿的早期教育也越来越重视了。这一年龄的儿童通过“人”与“我”“物”与“我”的比较,逐步认识到作为客体的外界失望和作为主体的自己,从而形成了对自制的认识,即自我意识的萌芽。在一定程度上,以减少此行为的发生,使他们能很好地度过这一阶段,为今后的个性发展起到良好的作用。
With the economic and cultural development of our country, the integration of nursery education will be an epochal measure in the history of preschool education. People pay more and more attention to the early education of 2-3 year old children. Children of this age have gradually realized the disappointment and the self as the subject by the comparison of “person ” with “me ” “object ” and “me ” Understanding, that is, the bud of self-awareness. To some extent, to reduce the occurrence of this behavior, so that they can well through this stage, for the future development of personality play a good role.
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