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摘
无乐不跑
【摘 要】
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摘 要：2015年10月31日，深圳龙岗区政府、乐视体育和乐视音乐联合举办了主题为“乐动你就跑”的中国首个音乐半马——龙岗音乐半程马拉松，主办方将音乐和跑步融为一体，让跑者在比赛同时全程享受各驻点乐队带来的激情和鼓舞，更在终点迎来一场时长达1小时30分钟的由明星领衔的专业级演唱会。文章认为，在全球范围内，音乐和体育产业的深度融合已是大势所趋，主办方以此来改善大型赛事的用户体验和口碑，并增大影响力。
【出 处】
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体育师友
【发表日期】
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2015年6期
其他文献
摘 要 同一个平台不同群体的跨文化教育，是当前我国职业教育面临的一个新问题。调查发现，不同群体在对经济社会状况的满意度、对所学专业的满意度、对所在学校人际关系的满意度以及文化信仰和恋爱的满意度等方面，具有明显差异，这些差异正是给跨文化职业教育带来挑战的关键所在，应当从消除体制差别、改善专业结构等方面进行调适，以建构和谐的职业教育体制。 关键词 跨文化教育；同平台不同群体；职业教育；“9 3教育计
1 设计意图 1.1问题的提出 教育部主管基础教育的司长如是说：我们跟着体育教师上了十二年的体育课，结果是什么也没学会，现在年龄越来越大了，想参加体育锻炼了都没人带咱们玩；体育课和外语课可以申报吉尼斯纪录了，体育教了那么多年，居然学生连一项运动技能都没有掌握。[1] 为什么会出现学生喜欢上体育活动课而不太喜欢上体育课的普遍现象呢？综合分析认为：主要原因是体育课的技能教学比较枯燥，而体育活动课
近日，人力资源和社会保障部公布了全国首批示范职业技能鉴定所（站）名单，共有262个所（站）被评为首批示范职业技能鉴定所（站），其中地区所（站）130个，行业所（站）127个，中央企业所（站）5个。
摘 要：通过对浙江丽水市级体育优质课和教坛新秀评比中“同课异构”教研活动的实施策略、途径、效果等方面进行分析，阐明“同课异构”教研活动在推进体育课堂教学探索中发挥的积极作用，旨在引导基层一线体育教师如何把握课程标准，建构和设计新颖高效的体育课堂。 关键词：同课异构；体育课程标准；措施；效果；反思 中图分类号：G807.04 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-148
发展性评价是20世纪70年代,由美国的枯巴(E.Guba)和林肯(Y5.Lincon)为代表提出的教育评价理论。在这30年中从国外到国内不断地发展,并在中国教育体制的影响下,形成了一个国内普遍认同的概念:注重过程评价,关注个体差异,强调评价主体多元化,以被评价者的素质全面发展为目标,以有利于被评价者的后继发展为目的,对被评价者的发展特征的描述、发展水平的认定或选拔的一种评价理论。 发展性评价有利
摘 要：就初中体育课堂教学中学生参与度不高的问题，既从内因和外因两个角度，诠释了课堂教学如何体现“学为中心”，又指出了教师应改变原有“教教材”的模式，提出“用教材教”的新型教学模式，并结合笔者近几年教学经验，提出了一些具体的操作策略。期望通过教师之外因，助推学生之内因，激发学生乐娱、乐喜的学习主观能动性，继而实现乐思、乐心，让体育课堂教学朝着“健康第一”的方向发展，从而促进学生体育综合素养的提升。
摘 要 近年来，安徽省农村职业教育经费总量持续增长，但与普通高等教育仍然差距较大，不能满足实际发展需求。对农村职业教育发展效应的认识不足、制度供给不利、社会资本参与有限等因素是造成这些问题的根本原因。为此，可采取如下政策措施：充分履行政府职能，完善转移支付制度；加大财政投入力度，构建长效支持机制；积极拓宽融资渠道。 关键词 农村职业教育；经费投入；制约因素；安徽省 中图分类号 G725 文献标
从事体育教学工作将近20年了。但从来没有接触过舞蹈教学，为响应上级业务主管部门的号召，进一步丰富中小学生艺术活动，引导学生参加丰富多彩的阳光体育活动，促进青少年健康成长、和谐发展，我也积极开展校园集体舞的教学工作。由于是初次舞蹈教学，既没参加培训，也没有教材，更没有经验可借鉴，当然也没有条条框框的束缚，大胆地、自主地结合实际情况扩展思路，灵活教学，也就成为我最基本的教学方法。下面我说一说我的教学心
摘 要 创新发展思路、注重发展品质，不断推进工学结合、产教融合，是高职院校实现可持续性发展的关键举措。平顶山工业职业技术学院结合办学实际，创新“校中厂”运行模式，构建了基于产学研一体化的“实训工厂”。实训工厂集教学、生产、科研、培训、示范等五个功能于一体，采取“学院主导、工厂主体、多方联动”的运行机制，同时实施全面质量管理，建立成本控制体系。 关键词 高职院校；实训工厂；运行模式；产学研一体化；