论文部分内容阅读
近日，人力资源和社会保障部公布了全国首批示范职业技能鉴定所（站）名单，共有262个所（站）被评为首批示范职业技能鉴定所（站），其中地区所（站）130个，行业所（站）127个，中央企业所（站）5个。
人社部公布全国首批示范职业技能鉴定所
【摘 要】
：
近日，人力资源和社会保障部公布了全国首批示范职业技能鉴定所（站）名单，共有262个所（站）被评为首批示范职业技能鉴定所（站），其中地区所（站）130个，行业所（站）127个，中央企业所（站）5个。
【出 处】
：
职业技术教育
【发表日期】
：
2013年6期
其他文献
1月23日，教育部在天津召开职业教育部分专业教学标准开发试点工作汇报会。会上，上海、天津分别介绍了在教育部组织下当地借鉴国外先进经验，开展职业教育部分专业教学标准开发试点工作的情况。与会代表对上海、天津首批开发出的25个专业教学标准进行了论证。教育部副部长鲁昕出席会议，要求进一步做好职业教育专业教学标准开发试点工作。
摘 要 随着中高职人才通道的打通，中高职文化基础课程衔接不畅的问题凸显，解决中高职文化基础课程“脱节”问题应编制课程衔接的“接口”标准，并确保中高职文化基础课程目标和内容的贯通；兼顾生源的文化素质差异，实行分层教学；尝试开设限选课，填平补齐中职生在文化课程上的“缺口”；文化基础课教师要更新观念，加强教学设计，加强学法指导。 关键词 中等职业教育；高等职业教育；文化基础课程；课程衔接 中图分类号
各位来宾，女士们，先生们： 下面我来介绍一下中国职业教育的历史使命和当前的重点任务，包括两方面内容：一是开放的中国职业教育重在提高八个能力；二是用更加开阔的视野办好中国特色的职业教育。 首先是开放的中国职业教育重在提高八个能力。 一是提高服务经济发展方式转变的能力。“以科学发展为主题，以转变发展方式为主线”是中国政府确立的发展战略。今后的中国要通过创新驱动、内需增长这样一个道路来实现中国的发
摘 要 在职业教育大力倡导校企合作的背景下，应该清楚地认识到并非所有的企业都适合参与校企合作。辽宁成大集团的个案分析表明，企业的规模、业务类型、人才发展战略是制约企业是否适合参与职业学校人才培养过程的重要因素。在国家主导下，搭建企业参与学校职业教育的公共平台，制定相关政策，保障参与校企合作企业的权利等，是调动企业参与校企合作积极性的关键。 关键词 校企合作；企业视角；职业教育；人才培养模式 中
部委办学与供求失衡 梳理学校在新中国的发展历程，可以说，在40多年间，学校基本上都是部委办学。这是条块分割管理体制下的一种产物。我国的“条块分割”是计划经济的产物，建国后长期存在，“中国经济体制改革前存在对国民经济实行按部门即‘条条’和按地区即‘块块’管理而出现的状况”。在教育行政管理体制中也存在着“条块分割”的特征，一个突出的表现就是学校由中央部委主办、主管还是由地方主办、主管。这不仅涉及学校
摘要：从有利于大学生“学”与有利于体育教师“教”的视角，分析了普通高校在体育教学中用好新媒体的优势。为继续运用新媒体、并设法用好新媒体来有效开展体育教学工作，文章重点探讨了新媒体时代背景下普通高校在体育教学中应注意的几个问题。 关键词：新媒体时代;体育教学;注意问题;普通高校 中图分类号：G807.4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2019.03.0
在职业教育人才培养过程中，专业教学标准是开展专业教学的基本文件，是明确培养目标和规格、组织实施教学、规范教学管理、加强专业建设、开发教材和学习资源的基本依据，是评估教育教学质量的主要标尺，同时也是社会用人单位选用职业学校毕业生的重要参考。2013年1月23日，教育部在天津召开职业教育部分专业教学标准开发试点工作汇报会暨论证会。教育部职成教司组织25位专家分别对上海市教委牵头的“汽车运用与维修”等1
摘 要 为中职学校输送具有专业能力、教学能力、实践能力，并兼具优秀工业文化素质的师资，是职业技术师范教育面临的重要课题。职业技术师范院校要在主要教育环节中融入工业文化，实现工业文化进校园、进课堂，社会实践进企业，实现校园文化与企业文化的彼此融合和无缝对接。 关键词 职业技术师范教育；电子信息工程；工业文化；中等职业教育 中图分类号 G711 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（201
摘 要 同一个平台不同群体的跨文化教育，是当前我国职业教育面临的一个新问题。调查发现，不同群体在对经济社会状况的满意度、对所学专业的满意度、对所在学校人际关系的满意度以及文化信仰和恋爱的满意度等方面，具有明显差异，这些差异正是给跨文化职业教育带来挑战的关键所在，应当从消除体制差别、改善专业结构等方面进行调适，以建构和谐的职业教育体制。 关键词 跨文化教育；同平台不同群体；职业教育；“9 3教育计