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"师者,所以传道、授业、解惑也"."师者,教人以道者之称也"."师也者,教之以事,而喻诸德者也"."智如源泉,行可以为仪表者,人之师也".这是先哲们从不同角度对教师所下的定义,他们有的是按教师的功能和作用界定的,有的是从教师具备的品质来加以说明的,都从某一方面表述了教师的基本特征.教师的特定活动对象是学生,教师与学生的关系应是以"传道、授业"为中介的.