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农村小学生局限于自身的认识水平与语言基础,常常在习作上深感吃力,而语文教师也被同样的问题所困扰。当前,语文教学常囿于课本,就课教课：习作单靠课本的示例,强调技巧和形式,不切合母语教学实际。那么,作文教学应如何突出重围呢？
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【摘 要】
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农村小学生局限于自身的认识水平与语言基础,常常在习作上深感吃力,而语文教师也被同样的问题所困扰。当前,语文教学常囿于课本,就课教课：习作单靠课本的示例,强调技巧和形式,
【机 构】
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漳州市台商投资区角美中心田里小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2016年35期
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