【摘 要】
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在初中语文的教学过程中,人物描写是教学中的重点学习内容,但是目前学生的写作现状却与教学的期望相差甚远.主要表现在写作过程中缺乏对于相应人物以及事件的描写,而在描写过
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在初中语文的教学过程中,人物描写是教学中的重点学习内容,但是目前学生的写作现状却与教学的期望相差甚远.主要表现在写作过程中缺乏对于相应人物以及事件的描写,而在描写过程中又缺少对于人物塑造的生气以及形象感.但在大部分的语文课文中作者往往写作出极其精彩的人物以及事件描写.在这种情况下,语文教师就要针对教学过程中的阅读教学进行合理的引导以及关注,进一步提高学生对于人物描写以及相关鉴赏的能力.本篇文章主要以初中语文的人物描写过程作为主要的研究对象,对于过程中存在的读写迁移教法进行分析以及阐述,进一步提出相关看法.
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