【摘 要】
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本文认为,多媒体环境下的英语写作教学,利用其直观动感的连续性的文本、图形等内容使学生容易集中注意力,从听觉、视觉等多方位给学生大脑以刺激,使教师讲授的内容更形象、更
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本文认为,多媒体环境下的英语写作教学,利用其直观动感的连续性的文本、图形等内容使学生容易集中注意力,从听觉、视觉等多方位给学生大脑以刺激,使教师讲授的内容更形象、更具体,更有利于教师对学生写作过程进行引导。互动的评析交流更能激发学生的写作兴趣和欲望。
This paper argues that multimedia writing in English environment, using its intuitive dynamic continuous text, graphics and other content make it easy for students to focus their attention from the hearing, visual and other aspects of the brain to stimulate students to teach content taught by teachers Image, more specific, more conducive to teachers to guide the process of writing students. The interaction and analysis exchange can stimulate students’ writing interest and desire.
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